Vernetztes Lernen: Ursprünge, Chancen und Perspektiven im aktuellen Bildungsdesign (eBook)
XIV, 235 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-39655-8 (ISBN)
Das Konzept des vernetzten Lernens - Connected Learning - holt Lernende dort ab, wo sie sind, und das ist längst nicht mehr nur der Klassen- oder Seminarraum. Connected Learning versucht, den Kontext des Lernens und die Motivation der Lernenden zu verstehen, um eine zeitgemäße und effektivere Lernerfahrung zu designen. Darin spielt die Einsicht eine zentrale Rolle, dass Connected Learning kollaborativ ist und in Peer-to-Peer-Netzwerken stattfindet, dass es auf Partizipation, Problemorientierung und Anwendung beruht und dass die Lernenden desto interessierter sind, je personalisierter das Lernen ausgestaltet ist.
Die maschinelle Auswahl und Verdichtung der Artikel in diesem Band ermöglicht es Lesern mit begrenzter Zeit, sich einen schnellen Überblick über dasForschungsgebiet zu verschaffen und gleichzeitig bei Bedarf in die englischsprachigen Originalartikel durchzuklicken, um weiter in die Tiefe zu gehen. Zur gleichen Zeit dient das Buch als Inspirationsquelle für die eigene Forschung und hilft dabei, sich eine Übersicht über aktuelle Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in diesen Forschungsfeldern zu verschaffen.
| Erscheint lt. Verlag | 30.8.2024 |
|---|---|
| Zusatzinfo | XIV, 235 S. |
| Sprache | deutsch |
| Original-Titel | Connected Learning: Origins, Opportunities, and Perspectives of Contemporary Educational Design |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | digital badges • Lifelong Learning • micro-credentials • Networked Learning • Vernetztes Lernen |
| ISBN-10 | 3-658-39655-5 / 3658396555 |
| ISBN-13 | 978-3-658-39655-8 / 9783658396558 |
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