Schritt für Schritt zum kooperativen Lernen (eBook)

Silke Traub (Autor)

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2021 | 1. Auflage
240 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-5474-7 (ISBN)

Infos

Aktueller Bezug zur Lehr-Lernforschung

Studierende, Lehramtsanwärterinnen und -anwärter sowie Lehrerinnen und Lehrer erfahren, was kooperatives Lernen kennzeichnet, wie es sich vom eher traditionellen Gruppenunterricht unterscheidet und wie wirksam kooperatives Lernen bei richtiger Anwendung sein kann.

Anhand ausgewählter Methoden wird den Leserinnen und Lesern das kooperative Lernen nahegebracht. Das Buch ist als Arbeitsbuch konzipiert.

Inhalt

1 Kooperatives Lernen: Einleitung7
2 Kooperatives Lernen: ein Überblick13
2.1 Ein Streifzug durch die Geschichte14
2.2 Ein Begriff mit vielen Facetten 17
2.2.1 Traditioneller Gruppenunterricht18
2.2.2 Definition und Merkmale kooperativen Lernens19
2.2.3 Ansätze kooperativen Lernens21
2.3 Begründungszusammenhang 26
2.3.1 Hoffnungen und Befürchtungen von Lehrenden27
2.3.2 Gesellschaftliche Begründung28
2.3.3 Pädagogische Bedeutung29
2.3.4 Psychologische Überlegungen34
2.3.5 Zusammenfassung36
2.4 Empirische Studien36
2.4.1 Einsatz kooperativer Lernformen36
2.4.2 Effizienz kooperativen Lernens40
3 Kooperatives Lernen: Voraussetzungen schaffen53
3.1 Die Rolle der Lehrperson 55
3.2 Die Rolle der Lernenden58
3.3 Kooperative Lernsettings schaffen60
3.4 Leistungsbewertung63
4 Kooperatives Lernen: erste Schritte, einfache Formen71
4.1 Einstieg in das kooperative Lernen73
4.2 Übungen aus dem Bereich der Kommunikation und Interaktion74
4.3 Textverarbeitungs- und Präsentationsmethoden83
4.3.1 Präsentationsmethoden83
4.3.2 Textverarbeitungsmethoden85
4.3.3 Feedbackmethoden87
4.4 Partnerschaftliche Helfersysteme89
4.5 Einfache kooperative Formen90
4.5.1 Vergewisserungsphase/Murmelphase90
4.5.2 Kugellager94
4.5.3 Netzwerk97
4.5.4 Placemat102
4.5.5 Think-Pair-Share108
5 Kooperatives Lernen: Partner- und Gruppenarbeit115
5.1 Lernen durch wechselseitiges Lehren117
5.2 Partnerkooperation121
5.2.1 Partnerinterview123
5.2.2 Multiinterview134
5.2.3 Partnerpuzzle141
5.2.4 Lerntempoduett152
5.3 Gruppenkooperation165
5.3.1 Gruppeninterview165
5.3.2 Gruppenpuzzle171
5.3.3 Gruppenrallye187
5.3.4 Gruppenturnier196
5.3.5 Konstruktive bzw. strukturierte Kontroverse205
5.3.6 Kleinprojekte in Gruppen211
6 Kooperatives Lernen in selbstgesteuerten Lernsettings217
6.1 Kooperatives Lernen als aktive Lernphase im Sandwich-Prinzip219
6.2 Kooperative Lernmethoden als Bestandteil der Stationenarbeit220
6.3 Aufgaben in kooperativen Lernmethoden in der Wochenplanarbeit222
6.4 Kooperatives Lernen integriert in die Freiarbeit225
6.5 Kooperatives Lernen als wesentlicher Bestandteil des Projektunterrichts226
7 Fazit231
Literatur235

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 22.11.2021
• Verlagsort: Stuttgart
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Schlagworte: Erwachsene • Erwachsenenbildung • feedbackmethoden • Freiarbeit • Gruppenpuzzle • gruppenrallye • Gruppenturnier • Gruppenunterricht • Inklusion • Kindliche Entwicklung • Kompetenz • Kooperation • Kooperative Lernformen • Lehrbuch • Lehrer • Lernen • Lernform • lernsettings • neue Lernformen • Partnerinterview • Partnerkooperationen • Präsentationsmethoden • Projektunterricht • Referendariat • Sandwich-Prinzip • Schulpädagogik • Schulpädagogik studieren • Schulunterricht • Stationenarbeit • Studium Lehramt • Textverarbeitungsmethoden • Unterricht • Unterricht gestalten • Wochenplan
• ISBN-10: 3-8385-5474-4 / 3838554744
• ISBN-13: 978-3-8385-5474-7 / 9783838554747