"Open Educational Resources" im Geschichtsunterricht (eBook)
107 Seiten
UTB GmbH (Verlag)
978-3-8385-5616-1 (ISBN)
Die Studienkurse der Reihe „Heterogenität in der Lehrer:innenbildung“ sind für den Einsatz in der Lehre konzipiert, erprobt und auch für das vertiefende Selbststudium geeignet. Jeder Studienkurs besteht aus einer didaktisierten Einführung sowie digitalen Materialien (z. B. Arbeitsblätter, Präsentationsfolien, Handouts).
1 Über diese Reihe9
2 Der Studienkurs auf einen Blick15
Kompetenzen15
Kurzbeschreibung des Kursangebots16
Kurzüberblick18
3 Theoretische Grundlegung der Inhalte des Studienkurses21
„Open Educational Resources“ (OER) und Heterogenität21
Geschichtsbewusstsein und Heterogenität24
Gütekriterien für guten Geschichtsunterricht26
Analyse und Evaluation von „Open Educational Resources“28
OER und das „Augsburger Analyse- und Evaluationsraster“30
Implikationen für eine geschichtsdidaktische Ergänzung des AAER32
4 Gestaltungsmerkmale des Studienkurses33
Vermittlung von vernetztem Professionswissen33
Tandemlehre34
Forschendes Lernen36
Portfolio37
Verknüpfung von Lern- und späterem Handlungsfeld39
5 Bausteine des Studienkurses41
Bausteine im Überblick41
Baustein 1: Einführung in das Kursthema –
Was sind „Open Educational Resources“ (OER)?43
Baustein 2: Guter Geschichtsunterricht – Merkmale und Prinzipien
Historischen Lehrens und Lernens51
Baustein 3: Zur Qualität von OER – Das „Augsburger Analyse- und
Evaluationsraster für analoge und digitale Bildungsmedien“ in geschichtsdidaktischer Perspektive65
Baustein 4: Auf dem Weg zur Ausbildung einer geschichtsdidaktischen Ergänzung des AAER71
Baustein 5: Entwicklung und Anwendung einer geschichtsdidaktischen Ergänzung des AAER74
6 Bewährung, Evaluation, Reflexion79
7 Anhang83
8 Literaturverzeichnis103
9 Autor:innenprofile107
| Erscheint lt. Verlag | 3.4.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Heterogenität in der Lehrer:innenbildung |
| Verlagsort | Stuttgart |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
| Schlagworte | adaptives Unterrichten • Augsburger Analyse- und Evaluationsraster (AAER) • Digitale Lehrmethoden • Forschendes Lernen • Geschichte • Geschichte unterrichten • Geschichtsbewusstsein • Geschichtsdidaktik • Geschichtsdidaktische Bildungsmedien • Geschichtsdidaktische Qualität • Geschichtslehrer • Geschichtsunterricht • Geschichtsunterricht planen • Geschichtsunterricht vorbereiten • Heterogenität • Lehramt Geschichte • Lehramtsausbildung • Lehramtsweiterbildung • Lehrbuch • Lehrmittel beurteilen • OER • offene Lehr-Lernmittel • offene Lernmittel • Qualität offener Lehrmittel • Schulpraxis • Unterrichtsplanung |
| ISBN-10 | 3-8385-5616-X / 383855616X |
| ISBN-13 | 978-3-8385-5616-1 / 9783838556161 |
| Haben Sie eine Frage zum Produkt? |
PDF (Ohne DRM)Größe: 2,8 MB
Digital Rights Management: ohne DRM
Dieses eBook enthält kein DRM oder Kopierschutz. Eine Weitergabe an Dritte ist jedoch rechtlich nicht zulässig, weil Sie beim Kauf nur die Rechte an der persönlichen Nutzung erwerben.
Dateiformat: PDF (Portable Document Format)
Mit einem festen Seitenlayout eignet sich die PDF besonders für Fachbücher mit Spalten, Tabellen und Abbildungen. Eine PDF kann auf fast allen Geräten angezeigt werden, ist aber für kleine Displays (Smartphone, eReader) nur eingeschränkt geeignet.
Systemvoraussetzungen:
PC/Mac: Mit einem PC oder Mac können Sie dieses eBook lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. den Adobe Reader oder Adobe Digital Editions.
eReader: Dieses eBook kann mit (fast) allen eBook-Readern gelesen werden. Mit dem amazon-Kindle ist es aber nicht kompatibel.
Smartphone/Tablet: Egal ob Apple oder Android, dieses eBook können Sie lesen. Sie benötigen dafür einen PDF-Viewer - z.B. die kostenlose Adobe Digital Editions-App.
Buying eBooks from abroad
For tax law reasons we can sell eBooks just within Germany and Switzerland. Regrettably we cannot fulfill eBook-orders from other countries.
aus dem Bereich
