Blick ins Buch

Epochenhefte

Theorie und Praxis eines Bildungsmediums

Christian Becker, Angelika Wiehl (Herausgeber)

Buch | Softcover

264 Seiten

2024 | 1. Auflage
Juventa Verlag
978-3-7799-8540-2 (ISBN)

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Das Epochenheft der Waldorfschulen wird erstmals als ein Bildungsmedium thematisiert, das jahrgangs- und fachübergreifend sowie in analogen und digitalen Formaten existiert. Die diversen methodischen Anwendungen schließen selbstverantwortliches Lernen, fachspezifisches Dokumentieren und kreatives Gestalten ein. Allen Alternativen wie personalisierten oder virtuell vernetzten Materialien zum Trotz erweisen sich Schulhefte aus Papier als ebenso formgebend, nachhaltig und lernwirksam. Die Einzelbeiträge aus Theorie und Praxis verorten das Epochenheft in Diskursen der Medienbildung, (Waldorf-)Schulpädagogik und Fachdidaktiken.

Christian Becker, Dr. rer. nat., ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Mathematik und Informatik der Universität Greifswald. Er war Vertretungsprofessor für Mathematik (TU Dresden) und Mathematikdidaktik (Uni Greifswald) und ist Content-Autor einer E-Learning-Plattform. Seine Forschungsgebiete sind Differentielle Kohomologie, String-Geometrie, Algebraische Quantenfeldtheorie, Medienbildung im Mathematikunterricht, Kreatives Akademisches Schreiben im Fachunterricht, Diagrammatik, Übergangsphasen zwischen Schule und Hochschule sowie Didaktik der Stochastik und Statistik.

Angelika Wiehl, Dr., lehrt am Institut für Waldorfpädagogik, Inklusion und Interkulturalität an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft.

Erscheinungsdatum	10.07.2024
Reihe/Serie	Praxis Waldorfpädagogik
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Weinheim
Sprache	deutsch
Maße	150 x 230 mm
Gewicht	431 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Fachdidaktik • Lernen • Lernmethoden • Medienbildung • Praxis • Schule • Schulpädagogik • Unterricht • Unterrichtsablauf • Waldorfpädagogik
ISBN-10	3-7799-8540-3 / 3779985403
ISBN-13	978-3-7799-8540-2 / 9783779985402
Zustand	Neuware