Herkunft, soziale Identifikation und Studienabbruch (eBook)
476 Seiten
Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG
978-3-7489-1567-6 (ISBN)
Im Fokus der bisherigen Ursachenforschung zum Studienmisserfolg von Bildungsaufsteiger:innen mit und ohne Migrationshintergrund stehen klassischerweise empirisch-qualitativ messbare Passungsproblematiken zwischen milieuspezifischen Wahrnehmungs-, Denk- und Handlungsschemata und den spezifischen Anforderungen der Institution Universität. Vor dem Hintergrund des Bedarfs an neuen theoretischen und methodischen Zugängen wird auf Basis der Selbstkategorisierungstheorie empirisch-quantitativ untersucht, wie Passungsproblematiken in Form fehlender sozialer Identifikation mit der Gruppe der Akademiker:innen mit der Studienabbruchsintention von Bildungsaufsteiger:innen mit und ohne Migrationshintergrund zusammenhängen. Darüber hinaus wird das Zusammenspiel von sozialer und akademischer Integration näher betrachtet.
| Erscheint lt. Verlag | 21.11.2023 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Bildungsforschung |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Spezielle Soziologien | |
| Schlagworte | Bildungsaufsteiger • Bildungserfolg • Bildungsforschung • Bildungssoziologie • Deutsches Bildungssystem • Educational Advancement • Educational Research • Empirical Social Research • Empirische Sozialforschung • first-generation students • higher education research • Hochschulforschung • Hochschulsystem • Migrant background • Migration • Migrationshintergrund • Selbstkategorisierungstheorie • self-categorization theory • social identification • Social integration • Sociology of Education • Soziale Herkunft • Soziale Identifikation • Soziale Integration • Studienabbrecher • Studienabbruch • Studieneignung • Studienverhalten • study behavior • university dropout |
| ISBN-10 | 3-7489-1567-5 / 3748915675 |
| ISBN-13 | 978-3-7489-1567-6 / 9783748915676 |
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