Blick ins Buch

Taiwans Rezeption der deutschen Bildungspolitik in der Frühphase der japanischen Kolonialherrschaft (1895−1914)

Zur Bedeutung des „deutschen Modells“ in Preußens Ostprovinzen und in Elsass-Lothringen

Fabienne Uji-Hofer (Autor)

Buch | Softcover

243 Seiten

2024
Nomos (Verlag)
978-3-7560-1377-7 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Artikel merken

Das vorliegende Buch untersucht die Vorbildfunktion der deutschen Bildungspolitik in der Frühphase der japanischen Kolonialherrschaft auf Taiwan anhand der im Auftrage des Generalgouvernements Taiwan (Taiwan sotokufu) durchgeführten Inspektionsreisen im Deutschen Kaiserreich (1895-1914). Die Analyse der Inspektionsberichte zeigt die Schwerpunktsetzung und die Beurteilung der Bildungspolitik in verschiedenen deutschen Gebieten auf und erörtert im Rahmen der kolonialpolitischen Verhältnisse auf Taiwan, inwiefern das Generalgouvernement Taiwan diese zu übernehmen gedachte.

Erscheinungsdatum	12.08.2024
Reihe/Serie	Japan in Ostasien \| 8
Sprache	deutsch
Maße	153 x 227 mm
Gewicht	368 g
Themenwelt	Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Allgemeines / Lexika
	Geisteswissenschaften ► Geschichte ► Regional- / Ländergeschichte
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Alsace • Bildungspolitik • chinesisch-stämmige Bevölkerung • Colonialism • colonial policy • colonial rule • Deutsches Kaiserreich • East Asia • Education Policy • Elsass • Elsass-Lothringen • Generalgouvernement • German Empire • inspection reports • inspection trips • Ishizuka • Japan • Kolonialherrschaft • Kolonialismus • Kolonialismus ohne Kolonien • Kolonialpolitik • Königreich Preußen • Lorraine • Lothringen • Musterkolonie Kiautschou • Nationalisierungspolitik • Ostasien • Preußische Spracherziehung • Reception • Rezeption • Role model • Sakaguchi • Sprachpolitik • Taiwan • Vorbildfunktion
ISBN-10	3-7560-1377-4 / 3756013774
ISBN-13	978-3-7560-1377-7 / 9783756013777
Zustand	Neuware