Körper und Emotionen in Bewegung (eBook)

Migrationsgesellschaftliche Perspektiven auf Bildung, Politik und Familie

Margarete Menz, Daniel Rellstab, Miriam Stock (Herausgeber)

eBook Download: PDF

2024 | 1. Auflage
VIII, 189 Seiten
Springer VS (Verlag)
978-3-658-42390-2 (ISBN)

Infos

Der Band versammelt aktuelle interdisziplinäre Analysen zu Körper und Emotionen in der Migrationsgesellschaft. Gefühle und Körper spielen eine wesentliche Rolle in Migrationsprozessen wie auch in Diskursen und Debatten über Migration und über 'Migrationsandere'. Sie begleiten und verstärken Aushandlungen über Zugehörigkeit, über das Eigene und das Fremde. In den Beiträgen werden Normen und Ideale, Diskriminierungen und Vulnerabilitäten und schließlich auch Widerstandspraktiken im Kontext von Bildung, Politik und Familie vorgestellt und diskutiert.

Dr. Margarete Menz ist akademische Oberrätin am Institut für Erziehungswissenschaft an der PH Schwäbisch-Gmünd.

Dr. Daniel Rellstab ist Professor für Germanistik im globalen Kontext an der PH Schwäbisch-Gmünd.

Dr. Miriam Stock ist Professorin für Cultural Studies an der PH Schwäbisch-Gmünd.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 6
Herausgeber*innen- und Autor*innenverzeichnis 8
Über die Herausgeber*innen 8
Autor*innenverzeichnis 8
Einleitung – Körper und Emotionen in Bewegung 10
Literatur 17
Rassismuserfahrungen und Emotionen vor dem Hintergrund natio-ethno-kultureller Differenzverhältnisse 20
1 Über die pädagogische Relevanz von Fragen nach den Emotionen im Kontext natio-ethno-kultureller Differenzverhältnisse 20
2 Rassismuserfahrungen und Bewältigungsformen 22
3 Emotionen 25
4 Emotionen im Kontext von Rassismuserfahrungen und Umgang mit Rassismus und Diskriminierung 28
4.1 Passive Duldung 30
4.2 Aktive Duldung 31
4.3 Individuelle Aufstiegsstrategien 32
4.4 Kollektive Aufstiegsstrategien 33
4.5 Defensive Gegenstrategien 34
4.6 Offensive Gegenstrategien 35
5 Resümee 37
Literatur 38
Rassismuskritische Hochschullehre und weiße Emotionen 41
1 Zentrale Wirkweisen von Rassismus 42
2 Hochschule als emotionaler Raum im rassistischen Diskurs 45
3 Weiße emotionale Kosten des Rassismus 46
4 Weißes Lernen über Rassismus als emotionale Auseinandersetzung 49
4.1 Weiße emotionale Hindernisse beim Lernen über Rassismus 51
4.2 Weiße Emotionen im Lehrraum und rassistische Diskriminierung 54
5 Wohin mit den weißen Emotionen? 56
6 Normalisierung der weißen Emotionen als Strategie rassismuskritischer Lehre 57
7 Fazit 58
Literatur 59
‚Wir helfen dir, dich zu emanzipieren‘ 63
1 Einführung 63
2 Paternalismus und Geschlecht 66
3 Postfeminismus und das Primat der emanzipierten Frau 67
3.1 Femonationalismus und Emanzipationsillusionen 69
4 Die single story der Emanzipation: wir helfen dir, dich zu emanzipieren 70
5 Rassistischer Paternalismus im Bildungsbereich 72
6 Lehrveranstaltungen als Ort der vielen Geschichten? 74
Literatur 75
Politikverständnis und emotionale Lagen in heterogen-mehrsprachigen Gesellschaften 78
1 Einleitende Bemerkungen 78
2 Grundüberlegungen zur gesellschaftlichen Mehrsprachigkeit 80
2.1 Mehrsprachige Gesellschaften mit mehreren Amtssprachen 81
2.2 Mehrsprachige Gesellschaften mit einer Amtssprache 82
3 Emotionen, Politik und Massenmedien 83
4 Fazit 89
Literatur 90
Maskulinistische Identitätspolitik 92
1 Die affektive maskulinistische Konjunktur. Einleitung 92
2 Warum Geschlecht? Warum Sexualität? Mobilisierung gegen Gender und sexuelle Differenz 95
3 Emotionaler Exzess der autoritär-rechten „Krise der Männlichkeit“ 100
4 Affektive maskulinistische Identitätspolitik 103
5 Neoliberale affektive Gouvernementalität und das autoritär-rechtspopulistische Regierungsprojekt 105
Literatur 108
Gefährliche Männlichkeiten in Fluchtkontexten 111
1 Einleitung 112
2 Der ‚gefährliche muslimische Mann‘ als gesellschaftlicher Angriff 114
3 Folgen: Wiedererstarken des Nationalismus und ‚des weißen Mannes‘ 116
4 Gesellschaftliche Heterogenität als Belastungsdiskurs 118
5 Folgen: Verbannung von Differenzen, Reduktion auf Hauptdifferenzen 119
6 Wie erkennen ‚wir‘ den ‚richtigen Flüchtling‘? 120
7 Folgen: Das Asylsystem lässt keinen Raum für anerkannte Männlichkeiten und produziert Gewalt 122
8 Fazit: Die Produktion und Legitimation von Gewalt 124
Literatur 125
Innerfamiliäre Hierarchisierungen und Emotionen im transnationalen Migrationsregime 129
1 Einleitung 129
2 Emotionen, transnationale Familien und männliche Subjektivitäten in Migrationsregimen 131
3 Methodischer Ansatz – Qualitative Netzwerkanalyse von transnationalen Familien 134
4 Emotionale Subjektivitäten im Libanon: Unsicherheit, Druck und Festsitzen 136
5 Gefühle gegenüber Familienmitgliedern in Syrien und Deutschland: Heimatlosigkeit und Neid 139
6 Gefühle als Geflüchtete in Deutschland: Von Dankbarkeit bis Überforderung und Enttäuschung 142
7 Gefühle gegenüber der Familie in Syrien: Nostalgie und Schuldgefühle 144
8 Fazit – Emotionen, männliche Flüchtlingssubjektivierung und hierarchisierte Familienbeziehungen 146
Literatur 148
Sozialtourismus in Deutschland? 151
1 Einleitung 151
2 Daten und Methoden 153
3 Theoretische Überlegungen: Rassismus ohne Rassen, Paradoxien der Geschlechtergerechtigkeit und die Umverteilung von Familienarbeit in Deutschland 154
4 Haushaltshilfen aus Polen: Intersektionen von Alterität und Privilegien aus Sicht von Individuen und Organisationen 159
4.1 Alterität und Privilegierung in Alltagsbeziehungen: Kunden und Migrant*innen in Privathaushalten 159
4.2 Alterität und Privilegierung in institutionellen Kontexten: Die Rolle der Vermittlungsagenturen 162
4.3 Alterität und Privilegierung in der deutschen Gesellschaft: Der öffentliche Diskurs während der Covid-19-Pandemie 168
5 Schlussfolgerungen 170
Literatur 171
Affective and Emotional Transnationality 176
1 Introduction: Transnational Perspectives on Migration and Affective and Emotional Aspects 176
2 Affective and Emotional Transnationality—The Theoretical Conceptualizations 179
3 Affective and Emotional Aspects of Ongoing Delocalization and Relocalization in a Transnational World 182
3.1 Examples of Affective and Emotional Transnationality in the Context of Transnational Mobility 183
3.2 Examples of Affective and Emotional Transnationality Without Movement (Immobility) 185
4 Conclusion 186
References 186

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 17.1.2024
• Reihe/Serie: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
• Reihe/Serie: MiGS: Migration - Gesellschaft - Schule
• Zusatzinfo: VIII, 184 S. 1 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Staat / Verwaltung
• Schlagworte: Bildungsforschung • differenzerfahrungen • Geschlechterdiskurse • Migrationsforschung • Migrationsprozesse • Rassismuskritik
• ISBN-10: 3-658-42390-0 / 3658423900
• ISBN-13: 978-3-658-42390-2 / 9783658423902