Blick ins Buch

Reflexion in der Lehrkräftebildung

empirisch, phasenübergreifend, interdisziplinär

Corinne Wyss, Claudia von Aufschnaiter, Ann-Christin Faix (Autoren)

Lukas Mientus, Christiane Klempin, Anna Nowak (Herausgeber)

Buch | Softcover

452 Seiten

2023 | 1. Auflage
Universitätsverlag Potsdam
978-3-86956-566-8 (ISBN)

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Reflexion ist eine Schlüsselkategorie für die professionelle Entwicklung von Lehrkräften, welche als Ausbildungsziel in den Bildungsstandards für die Lehrkräftebildung verankert ist. Eine Verstetigung universitär geprägter Forschung und Modellierung in der praxisnahen Anwendung im schulischen Kontext bietet Potentiale nachhaltiger Professionalisierung. Die Stärkung reflexionsbezogener Kompetenzen durch Empirie und Anwendung scheint eine phasenübergreifende Herausforderung der Lehrkräftebildung zu sein, die es zu bewältigen gilt. Ziele des Tagungsbandes Reflexion in der Lehrkräftebildung sind eine theoretische Schärfung des Konzeptes „Reflexive Professionalisierung“ und der Austausch über Fragen der Einbettung wirksamer reflexionsbezogener Lerngelegenheiten in die Lehrkräftebildung. Forschende und Lehrende der‚ drei Phasen (Studium, Referendariat sowie Fort- und Weiterbildung) der Lehrkräftebildung stellen Lehrkonzepte und Forschungsprojekte zum Thema Reflexion in der Lehrkräftebildung vor und diskutieren diese. Gemeinsam mit Teilnehmenden aller Phasen und von verschiedenen Standorten der Lehrkräftebildung werden zukünftige Herausforderungen identifiziert und Lösungsansätze herausgearbeitet.

Erscheinungsdatum	12.12.2023
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Potsdam
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	721 g
Einbandart	Paperback
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Feedback • Lehrkräftebildung • Reflexion • Reflexionskompetenz • Reflexivität
ISBN-10	3-86956-566-7 / 3869565667
ISBN-13	978-3-86956-566-8 / 9783869565668
Zustand	Neuware