Blick ins Buch

Sprachlich-kulturelle Ressourcen im Mathematikunterricht der Primarstufe

Eileen Baschek, Marei Fetzer, Rebecca Klose (Herausgeber)

Buch | Softcover

160 Seiten

2024 | 1. Auflage
WTM-Verlag
978-3-95987-285-0 (ISBN)

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Im ersten Band der Reihe MaRLen – Mehrsprachigkeit als Ressource beim Lernen von Mathematik nutzen – wird die Bedeutung von Mehrsprachigkeit im Mathematikunterricht in den Blick genommen. Mehrsprachigkeit von Lehrkräften und Lernenden stellt ein alltägliches Phänomen an Schulen in Deutschland dar und wirkt sich auf mathematische Lernprozesse aus. Die Beiträge aus der Forschung greifen verschiedene Formen der Mehrsprachigkeit auf und beziehen sich auf Konzepte in den Bereichen der Schulpraxis und der Lehrkräftebildung. Dabei wird die Mehrsprachigkeit als Ressource beim Mathematiklernen fokussiert.
In den Beiträgen geht es um arithmetische und geometrische Themen, den Größenbereich Längen und um das Beweisen.
Der Band richtet sich an Lehrkräfte der Primarstufe sowie an Forschende und Lehrende aus der Didaktik der Mathematik und anderen Fachdidaktiken. In den Beiträgen finden sich sprachwissenschaftliche und sprachdidaktische Bezüge sowie Szenarien zum Einsatz digitaler Medien in zeitgemäßen Lernsettings.

Erscheinungsdatum	27.01.2024
Reihe/Serie	MaRLen – Mehrsprachigkeit als Ressource beim Lernen von Mathematik nutzen ; 1
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Münster
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	200 g
Einbandart	kartoniert
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Didaktik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Erklärvideo • Lehrerausbildung • Lehrerbildung • Mathematikdidaktik • Mathematiklernen • Mehrsprachigkeit
ISBN-10	3-95987-285-2 / 3959872852
ISBN-13	978-3-95987-285-0 / 9783959872850
Zustand	Neuware