Praxishandbuch Politik unterrichten in der Sekundarstufe II
Wochenschau Verlag
978-3-7344-1607-1 (ISBN)
Nach einem theoretischen Teil, der die didaktischen Prinzipien vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher und politischer Debatten beleuchtet, werden kompetenzorientierte Unterrichtsmodelle aus den zentralen Themenbereichen des Unterrichts skizziert und mögliche Standards der schriftlichen und mündlichen Leistungsmessung entfaltet. Zahlreiche Downloadmaterialien bieten umfangreiche Anregungen für die praktische Unterrichtsplanung.
Das Werk ist sowohl für erfahrene und fachfremde Politiklehrer*innen als auch für Einsteiger*innen gedacht. Es wirft auch einen Blick auf Professionalisierungsperspektiven und zeigt, wie Lehrer*innenkompetenzen ein Berufsleben lang entwickelt werden können
Mona Klingenberg ist Studienrätin für die Fächer Gemeinschaftskunde, Wirtschaft und Französisch am Gymnasium Walldorf und ehemalige wissenschaftliche Mitarbeiterin der PH Karlsruhe. Sie schreibt als Autorin im Wochenschau Verlag.
Andreas Krämer ist Lehrbeauftragter für die Didaktik der politischen Bildung am Institut für Politische Wissenschaft der Universität Heidelberg sowie für Pädagogik/Päd. Psychologie im Schulpraxissemester am Seminar für Aus- und Fortbildung Heidelberg. Er unterrichtet als Oberstudienrat die Fächer Gemeinschaftskunde, Wirtschaft und Deutsch an der Internationalen Gesamtschule Heidelberg.
Prof. Siegfried Frech war Publikationsreferent der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg und verantwortete dort die Zeitschrift „Burger & Staat“ sowie die Didaktische Reihe. Er hat Lehrauftrage an der Universität Tübingen sowie der PH Ludwigsburg und ist Verfasser und Herausgeber zahlreicher politikdidaktischer Publikationen.
I. Politikunterricht in Sekundarstufe II: Die Rahmenbedingungen
Andreas Krämer, Mona Klingenberg, Siegfried Frech
Einleitung
II. Didaktische Prinzipien des Politikunterrichts der Oberstufe
Stephan Benzmann, Tilman Grammes
Demokratiebildung – Praxisorientierte Auseinandersetzung mit schulischen Aufgaben
Robby Geyer
Europäisierung – eine neue, notwendige Perspektive?
Marc Partetzke, Andreas Krämer
Handlungsorientierung im Politikunterricht der Sekundarstufe II
Susann Gessner
Konfliktorientierung: Wie Konflikte politisches Handeln prägen
Inken Heldt
Medienbildung zwischen Fake-News und Verschwörungstheorien – ein neues didaktisches Prinzip?
Michael May, Ilka Hameister
Politische Probleme im Unterricht – zwischen Handlungsdruck und sozialer Konstruktion
Ingo Juchler
Urteilskompetenz – von mündigen Bürgerinnen und Bürgern
Sören Torrau
Wissenschaftsorientierung – Wie kann sozialwissenschaftliches Lernen und Lehren in der Sekundarstufe II gestaltet werden?
Siegfried Frech
Zukunftsorientierung: Wie Zukunft im Politikunterricht thematisieren?
III. Kompetenzorientierung im Politikunterricht der Sekundarstufe II
Siegfried Frech, Andreas Krämer, Mona Klingenberg
Kompetenzorientierung im Politikunterricht der Sekundarstufe II
IV. Unterrichtsplanung in Sekundarstufe II – Sechs beispielhafte Unterrichtsmodelle
Unterrichtsplanung in Sekundarstufe II
Beispielhafte Jahresplanung
Felicia Lea Beck, Andreas Krämer
„Democratic backsliding“ in der Türkei? – Im Spannungsfeld von Demokratie und Autokratie
Katrin Weiß, Andreas Krämer
Geben Medien Populisten zu viel Macht?
Theresa Schönert
Gesellschaft und Gesellschaftlicher Wandel: Soziologenkongress – Einführung in die Soziologie des sozialen Wandels
Marie-Luise Ungemach
Wirtschaftspolitik: Geht Arbeitslosigkeit uns alle an?
Cordelia Mersi, Thomas Kisser
Post Covid – Krise der Globalisierung?
Mona Klingenberg
Hat der russische Angriff auf die Ukraine die NATO gestärkt?
V. Leistungsmessung im Politikunterricht der Oberstufe
Helge Schröder
Die Leistungsbewertung im Politikunterricht der Sekundarstufe II – aus Praxisperspektive
Martin Kirchner
Klausuren im Kurssystem der Oberstufe: Intention – Konzeption – Korrektur – Probleme und Perspektiven
Andreas Krämer
Bewertung mündlicher Leistungen im Politikunterricht der Sekundarstufe II
VI. Life-Long-Learning: Weiterbildungsperspektiven von und für Politiklehrer*innen
Andreas Krämer, Mona Klingenberg
Professionalisierungsperspektiven von und für Politiklehrer*innen
| Erscheinungsdatum | 03.01.2024 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Politik unterrichten |
| Zusatzinfo | Illustrationen |
| Verlagsort | Frankfurt |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 375 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Sekundarstufe II |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik | |
| Schlagworte | Kompetenzorientierung • lehrer*innen • Life-long-learning • Politiklehrer • Politikunterricht • Politik unterrichten • Politische Bildung • Sekundarstufe 2 • Unterricht • Unterrichtsmodelle • Unterrichtsplan • Weiterbildungsperspektiven |
| ISBN-10 | 3-7344-1607-8 / 3734416078 |
| ISBN-13 | 978-3-7344-1607-1 / 9783734416071 |
| Zustand | Neuware |
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