Blick ins Buch

Strukturdaten Distance Learning/Distance Education 2023

Buch

53 Seiten

2023
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2872-5 (ISBN)

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Angesichts rasanter technologischer Entwicklungen und einer umfassenden Digitalisierung von Gesellschaft und Arbeitswelt gewinnt lebensbegleitendes Lernen zunehmend an Bedeutung. Nichtakademische und hochschulische Bildungsangebote in Form von Distance Learning/Distance Education bieten dabei ein etabliertes didaktisches Format, um (Weiter-)Bildung mit Erwerbstätigkeit, familiären Verpflichtungen oder aber auch Einschränkungen in der Mobilität vereinbaren zu können.
Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) erhebt daher seit 2016 – zunächst im Rahmen einer Revision der Fernunterrichtsstatistik – bei den Anbietern entsprechender Bildungsangebote jährlich Daten zur Anbieter-, Angebots- und Teilnahmeentwicklung.
Die vorliegende Publikation präsentiert die Ergebnisse der diesjährigen Erhebung „Strukturdaten Distance Learning/Distance Education 2023“. In the light of rapid technological developments and a comprehensive digitalisation of society and the world of work, lifelong learning is becoming increasingly important. Non-academic and higher education courses in the form of distance learning/distance education offer an established didactic format for reconciling (continuing) education with gainful employment, family obligations or restrictions in mobility. The Federal Institute for Vocational Education and Training (BIBB) has therefore been collecting data on the development of providers, offerings and participation from the providers of corresponding educational offerings annually since 2016 - initially as part of a revision of the distance learning statistics. This publication presents the results of this year's survey "Structural Data Distance Learning/Distance Education 2023".

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
Das Wichtigste in Kürze
1 Einleitung
2 Methodisches Vorgehen
3 Ergebnisse „Strukturdaten Distance Learning/Distance Education 2023“
3.1 Gesamtrücklauf im Überblick
3.2 Distance Learning
3.2.1 Beteiligte Bildungsanbieter
3.2.2 Distance Learning: Angebot
3.2.3 Fernlernende
3.2.4 Die EU-Standardisierungsinitiative von Microcredentials aus der Sicht von
Bildungsanbietern
3.3 Distance Education
3.3.1 Beteiligte Hochschulen
3.3.2 Distance Education: Angebot
3.3.3 Fernstudierende und Teilnehmende
3.3.4 „New Normal“ in der Hochschullehre
3.4 Bildungsanbieter und Hochschulen im Vergleich
Literaturverzeichnis
Abstract

Erscheinungsdatum	20.11.2023
Reihe/Serie	Fachbeiträge zur beruflichen Bildung
Verlagsort	Leverkusen-Opladen
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	235 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Berufspädagogik
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Schlagworte	Academic further education • Anbieterbefragung • Distance Learners • Distance Learning • distance learning courses • Fernlehrgänge • Fernlernende • Fernstudierende • Fernstudium • Fernunterricht • Further Education • further education providers • Lebensbegleitendes Lernen • Lifelong Learning • provider survey • Weiterbildung • Weiterbildungsanbieter • Wissenschaftliche Weiterbildung
ISBN-10	3-8474-2872-1 / 3847428721
ISBN-13	978-3-8474-2872-5 / 9783847428725
Zustand	Neuware