Blick ins Buch

Bildungsaufstiege an Waldorfschulen

Rekonstruktionen erfolgreicher Bildungsverläufe aus biographischer Perspektive

Christiane Adam (Autor)

Buch | Softcover

XXVII, 512 Seiten

2023 | 1. Auflage
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-43499-1 (ISBN)

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Welche Erfahrungen machen Schüler*innen im Rahmen eines Bildungsaufstiegs an Waldorfschulen und welche Bedeutungen haben diese für ihre gesamte Biographie? Inwiefern kann die Waldorfschule als reformpädagogische Schule einen Raum für Bildungsaufstiege eröffnen? Diese beiden Fragen stehen im Zentrum dieser Studie zu intergenerationalen Bildungsaufstiegen an Waldorfschulen, die biographieanalytisch und sinnrekonstruktiv die Lebensverläufe von ehemaligen Waldorfschüler*innen untersucht. Die Autorin analysiert, wie die Waldorfschule als Sozialisations- und Bildungsraum von Kindern aus nicht-akademischen Elternhäusern erlebt wurde. Neben der Rekonstruktion von subjektiven Sinnsetzungen und damit verbundenen Identitätskonstruktionen werden schulische Möglichkeitsräume betrachtet. Damit wird nach den Chancen und Risiken der Waldorfschule für Bildungsverläufe von Kindern aus nicht-akademischen Elternhäusern gefragt und die schulischen Strukturbedingungen in den Blick genommen. Die Studie stellt einen Beitrag zur Forschung über Reform- und Alternativschulen dar, darüber hinaus ist sie im Feld der Schülerbiographieforschung und der qualitativen Forschung zur Bildungs- und sozialen Ungleichheit angesiedelt.

Die AutorinChristiane Adam ist Lehrkraft für Unterschiedlichkeit und Vielfalt an der Freien Fachschule für Sozialpädagogik in Mannheim; Forschungsschwerpunkte: Bildung und Waldorfpädagogik im Kontext von Diversität, Migration und Ungleichheit.

Gegenstandsbestimmung "Bildungsaufstieg" und Forschungsstand.- Untersuchungsfeld Waldorfschule.- Theoretische und methodologische Perspektiven auf Biographie, Habitus und Identität.- Anlage der Studie: methodologische Gesichtspunkte und methodisches Vorgehen.- Fünf Fallstudien.- Kontrastierung und Fallvergleiche.- Prozessmodell und Typologie.- Bildungsaufstiege an Waldorfschulen als individualbiographische, familiale und schulische Projekte.

Erscheinungsdatum	25.12.2023
Reihe/Serie	Schule und Gesellschaft
Zusatzinfo	Illustrationen
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	689 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Bildungsaufstiege • Narratives Interview • rekonstruktive Fallstudien • Schulbiographisches Passungsverhältnis • Schülerbiographie • Waldorfschule
ISBN-10	3-658-43499-6 / 3658434996
ISBN-13	978-3-658-43499-1 / 9783658434991
Zustand	Neuware