Denkfehler als Bereicherung des Mathematikunterrichts - Lösungen analysieren und verstehen
Buch
Seiten
2024
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-16954-2 (ISBN)
Cornelsen Pädagogik (Verlag)
978-3-589-16954-2 (ISBN)
Interessante mathematische Denkfehler aus der Unterrichtspraxis und erprobte Methoden, sie im Unterricht gewinnbringend einzusetzen
In der Mathematik kommt es häufig zu interessanten Denkfehlern. Das ist hochspannend und wird in diesem Band an vielen Beispielen gezeigt: Zu jeder Aufgabe gibt es verschiedene Lösungen. Alle erscheinen auf den ersten Blick richtig, kommen aber zu unterschiedlichen Ergebnissen.
Daraus ergibt sich ein Spannungsfeld, in dem die Neugier der Schülerinnen und Schüler geweckt wird: Was stimmt nun, was stimmt nicht - und warum?! So wird aus jeder Aufgabe eine spannende Knobelaufgabe.
Erscheinungsdatum | 17.02.2024 |
---|---|
Sprache | deutsch |
Maße | 211 x 298 mm |
Gewicht | 535 g |
Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
Schlagworte | Denkfehler als Bereicherung des Mathematikunterrichts • Lösungen analysieren und verstehen • Pädagogik |
ISBN-10 | 3-589-16954-0 / 3589169540 |
ISBN-13 | 978-3-589-16954-2 / 9783589169542 |
Zustand | Neuware |
Informationen gemäß Produktsicherheitsverordnung (GPSR) | |
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