Übungssammlung Frühförderung (eBook)

Kinder von 0-6 heilpädagogisch fördern

Irene Klöck, Caroline Schorer (Autoren)

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2023 | 6. Auflage
289 Seiten
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-61801-9 (ISBN)

Infos

Die Übungssammlung für Fachkräfte in der Frühförderung - nun schon in der 6. Auflage! Frühförderung und Heilpädagogik tragen in besonderem Maß zu einer Früherziehung entwicklungsgefährdeter Kinder bei. Gerade im Vorschulalter, einer Zeit extremer Lernfähigkeit, ist es notwendig, Entwicklungsrisiken frühzeitig zu erkennen und gezielt zu behandeln. Das Buch bietet eine Fülle an Fördermöglichkeiten, Übungen und Ideen für die praktische Arbeit. Mit Übungen zur Wahrnehmung, Motorik und Kognition, zu schulischen Fertigkeiten, zum Sozialverhalten und zur Sprache erhalten HeilpädagogInnen und ErzieherInnen immer neue Anregungen für eine abwechslungsreiche Gestaltung der täglichen Förderarbeit. Ein ausführliches Verzeichnis aller Übungen mit zugehörigen Förderbereichen und -methoden erleichtert die praktische Arbeit mit dem Buch.

Irene Heider (geb. Klöck), Schwabmünchen, ist Heilpädagogin und Erzieherin. Sie arbeitet in der schulvorbereitenden Einrichtung in Graben und als Linkshänderberaterin nach Methodik Dr. J. B. Sattler (S-MH®). Ihre Leidenschaft ist die Montessoripädagogik. Caroline Schorer, Walkertshofen, ist Heilpädagogin, Erzieherin, systemische Beraterin und Entspannungspädagogin. Sie arbeitet als mobile sonderpädagogische Hilfe an der Cäcilien-Schule in Fürstenfeldbruck und ist Dozentin an der Fachakademie für Heilpädagogik und der Fachschule für Heilerziehungspflege in Augsburg.

Inhalt

Frontmatter 1
Titelei 3
Impressum 4
Inhalt 5
Hinweise zur Verwendung der Icons 8
Vorwort 9
Grundlagen 11
1Die ganzheitliche Sichtweise der Heilpädagogik 12
2Die Heilpädagogin in der Frühförderung 14
3Heilpädagogische Methoden 17
3.1Psychomotorik 17
3.2Montessori-Pädagogik 18
3.3 Heilpädagogische Rhythmik 20
3.4Entspannungspädagogik 22
3.5 Heilpädagogische Spieltherapie 23
3.6Pädagogische Kinesiologie 24
3.7 Heilpädagogische Übungsbehandlung 25
3.8Heilpädagogisches Zaubern 26
3.9Heilpädagogisches Werken 27
Übungen und Fördermöglichkeiten 29
4Wahrnehmung 30
4.1Basissinne 30
Taktile Wahrnehmung 31
Tiefenwahrnehmung 37
Gleichgewicht 41
4.2Visuelle Wahrnehmung 45
Visuomotorische Koordination 47
Figur-Grund-Wahrnehmung 54
Wahrnehmungskonstanz 56
Wahrnehmung der Raumlage/Raumorientierung 58
4.3Auditive Wahrnehmung 61
Lautlokalisation 63
Lautdifferenzierung 64
Lautinterpretation 66
Speicherung 68
Rhythmisches Empfinden 70
4.4 Olfaktorische und gustatorische Wahrnehmung 75
Olfaktorische Wahrnehmung 75
Gustatorische Wahrnehmung 78
4.5Sinnesbehinderung 80
5Motorik 81
5.1Grobmotorik 82
Förderung der Motorik vom 0.–3. Lebensjahr 84
Förderung der Motorik vom 3.–6. Lebensjahr 97
5.2Feinmotorik 101
5.3Körperliche Behinderung 117
Fördermöglichkeiten zur Körperwahrnehmung 0
Körper- und Leiberfahrungen 121
Förderung des Körperausdrucks 122
Förderung der Selbstständigkeit im täglichen Leben 123
Förderung der Körperentspannung 125
6Kognition 127
6.1Die kognitive Entwicklung 127
6.2Entwicklungsverzögerung 129
Förderung des logischen Denkens 130
Förderung des Gedächtnisses und der Merkfähigkeit 136
Allgemeine Anregungen zur kognitiven Entwicklung 139
6.3Lernschwäche, Lernbehinderung 140
Allgemeine Anregungen für Kinder von 0?–3 Jahren 143
Übungen zum verbalen Anweisungsverständnis 143
Überkreuzen der Mittellinie 145
Feinmotorische Übungen 147
Übungen zur Aufmerksamkeit, Konzentration, Kognition und Wahrnehmung 148
6.4Geistige Behinderung 151
Kommunikative und emotionale Anregungen 154
Fördermöglichkeiten aus der Montessori-Pädagogik 155
Fördermöglichkeiten im Snoezelenraum 159
Basale Stimulation 160
7 Umschriebene Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten 165
7.1 Lese-Rechtschreib-Störung / Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) 0
Auditive Wahrnehmung/Förderung des Wortschatzes und Sprachgefühls 168
Visuelle Wahrnehmung 170
Raumlage 173
Förderung der Konzentration und des Sprachgedächtnisses 174
Fördermöglichkeiten aus der pädagogischen Kinesiologie und der Entspannungspädagogik 175
7.2 Rechenstörung/Rechenschwäche 178
Mengen und Zahlen 179
Körperschema/Körperwahrnehmung 189
Fördermöglichkeiten für die Basissinne 192
Überkreuzen der Körpermittellinie 194
8Sozialverhalten 200
8.1Störungen des Sozialverhaltens 200
Materialien für die heilpädagogische Spieltherapie 203
Theater- und Tischspiele mit Hand-, Finger- oder Stabpuppen 204
Bilderbücher, Karten, Geschichten und Gespräche zur Förderung der sozial-emotionalen Entwicklung 204
Fördermöglichkeiten aus den Methoden der Psychomotorik, des Zauberns, des Werkens und der Entspannungspädagogik 205
8.2 Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (ADS) / Aufmerksamkeitsdefizit-?/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS) 211
Förderung der Aufmerksamkeit und Konzentration 214
Förderung bei motorischer Überaktivität 222
Fördermöglichkeiten zur Körperentspannung 225
„Die Maus“ 226
9Sprache 234
9.1Sprachanbahnung 237
9.2Spiele zur Förderung der Mundmotorik 240
9.3Fingerspiele und kleine Verse lernen 244
9.4Sprechzeichnen / Bewegung und Sprache 245
9.5Hörspiele 247
9.6Spaß mit Dingen, Wörtern und Geschichten 248
Anhang 250
Rezepte für Knetmasse 250
Arbeitsblätter 250
Literatur 251
Bildquellennachweis 0
Übungsverzeichnis 253
Sachregister 276
Backmatter 289

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 4.9.2023
• Reihe/Serie: Beiträge zur Frühförderung interdisziplinär
• Zusatzinfo: 114 Abb. 6 Tab.
• Verlagsort: München
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
• Schlagworte: Beeinträchtigung • Behinderung • Buch • Kindergarten • Spiele • Vorschule
• ISBN-10: 3-497-61801-2 / 3497618012
• ISBN-13: 978-3-497-61801-9 / 9783497618019