Blick ins Buch

Lesetandems und chorisches Lesen – 2. Klasse

Geschichten, Gedichte und Sachtexte

Maria Schmetz (Autor)

Buch | Softcover

32 Seiten

2023 | 2. ND
BVK Buch Verlag Kempen GmbH
978-3-96520-236-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

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Jetzt ist Lesezeit!Jedes 4. Kind in Deutschland kann nicht richtig lesen. Damit fehlt ihm eine wichtige Kernkompetenz, ohne die die Bewältigung des Alltags schwer ist. Im Unterricht zusätzlich Raum und Zeit zum Lesen zu schaffen, ist jedoch nicht leicht. Das Material Lesetandems und chorisches Lesen schafft Abhilfe! Ohne viel Vorbereitung können Sie es direkt im Unterricht einsetzen und den Kindern regelmäßige Lesezeit ermöglichen. So werden ihr Leseverständnis, ihre Leseflüssigkeit sowie ihre Fähigkeit zur Textdekodierung verbessert. Das Material nutzt die Methoden Tandemlesen und chorisches Lesen, die nachgewiesen positive Effekte auf die Lesefähigkeit haben. Beim Tandemlesen werden Teams aus einem leseschwächeren Kind und einem lesestärkeren Kind gebildet. Die Kinder lesen gemeinsam lebensnahe Geschichten, lustige Gedichte und informative Sachtexte. Das eigenverantwortliche Lesen stärkt neben dem Ausbau der Lesekompetenz auch soziale Kompetenzen. Lesetandems eignen sich ideal für die Freiarbeit, die Arbeit mit dem Wochenplan und die Partnerarbeit. Mit Kurzanleitung - starten Sie jetzt!

Erscheinungsdatum	25.08.2023
Reihe/Serie	Lesezeit
Zusatzinfo	schw.-w. Abb.
Verlagsort	Kempen
Sprache	deutsch
Maße	210 x 297 mm
Gewicht	200 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Grundschule
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Biss • chorisches Lesen • Deutsch 2. Klasse • Hamburger Leseband • IGLU-Studie • Lautes Lesen • Lautlesemethoden • Leseband • Leseförderung • Leseförderung 2. Klasse • Leseförderung Grundschule • Leseheft • Lesekompetenz • lesekompetenz grundschule • Lesestrategien • lesezeit grundschule • Lesezeit in der Grundschule • Material zu BiSS • Tandemlesen • Tandemlesen Grundschule • Übungsmaterial 2. Klasse
ISBN-10	3-96520-236-7 / 3965202367
ISBN-13	978-3-96520-236-8 / 9783965202368
Zustand	Neuware