Blick ins Buch

"Als ob ein Deutscher sowas hört?!"

Orientierungen von Schülerinnen und Schülern im interkulturellen Musikunterricht

Jonas Völker (Autor)

Buch | Softcover

392 Seiten

2023
Georg Olms Verlag
978-3-487-16310-9 (ISBN)

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Konzepte und Materialien für den interkulturell orientierten Musikunterricht liegen im deutschsprachigen Fachdiskurs in großer Zahl vor. Ebenso sind die Musikpräferenzen von Schüler*innen mit insbesondere türkischem Migrationshintergrund mittlerweile umfassend untersucht. Es fehlt jedoch an empirischen Einsichten in die tatsächliche (Unterrichts-)Praxis interkulturell orientierten Lernens und Unterrichtens.Zur Bearbeitung dieser Leerstelle wurde im Rahmen der vorliegenden Arbeit ein Lehr-Lern-Arrangement zum arabischen Lied "Bint el Shalabiya" konzipiert, in iterativen Designzyklen erprobt und auf Basis empirischer Erkenntnisse sowie fachdidaktischer Überlegungen weiterentwickelt. Der qualitativ-rekonstruktive Forschungszugang ermöglicht Einblicke in das handlungsleitende Erfahrungswissen und die damit einhergehenden Konstruktions- und Distinktionsprozesse der Schüler*innen bei der unterrichtlichen Auseinandersetzung mit dem gewählten Lerngegenstand. Durch das Zusammenspiel der fachdidaktischen und rekonstruktiven Analysen lassen sich grundlegende Erkenntnisse für die Gestaltung eines prinzipiell interkulturell orientierten Musikunterrichts gewinnen, die den Fachdiskurs um wertvolle Perspektiven ergänzen und bereichern.

Erscheinungsdatum	25.07.2023
Reihe/Serie	Schriften der Hochschule für Musik Freiburg ; 10
Zusatzinfo	mit zahlreichen Abb.
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Gewicht	820 g
Themenwelt	Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Musiktheorie / Musiklehre
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Arabic song • arabisches Lied • Bint el Shalabiya • Fachdidaktik • Intercultural • Interkulturell • Lehr-Lern-Arrangement • Migration background • Migrationshintergrund • music preferences • music teaching • Musikpräferenzen • Musikunterricht • Orientations • Orientierungen • school • Schule • Schüler • students • subject didactics • Teaching-Learning Arrangement • teaching practice • Unterrichtspraxis
ISBN-10	3-487-16310-1 / 3487163101
ISBN-13	978-3-487-16310-9 / 9783487163109
Zustand	Neuware