Deliberation und Service Learning. Neue Wege für den wissenschaftspropädeutischen Biologieunterricht im Zeitalter der Pandemie (eBook)
19 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-90502-4 (ISBN)
In der vorliegenden Arbeit wird der Einfluss der Coronapandemie auf das Verständnis von Wissenschaft in der Gesellschaft untersucht. Es wird betont, dass in einer zunehmend wissenschaftlich geprägten Welt ein grundlegendes Verständnis der Naturwissenschaften notwendig ist, um differenziert am gesellschaftlichen Diskurs teilnehmen zu können. Des Weiteren wird der Mangel an konkreten Umsetzungsmethoden für den wissenschaftspropädeutischen Unterricht diskutiert und die Wichtigkeit von selbständigem Lernen hervorgehoben. Dabei werden auch die Methoden Deliberation und Service Learning analysiert und deren mögliche Anwendungsbereiche und Herausforderungen für den Biologieunterricht dargestellt. Die Arbeit schließt mit einem Fazit und einem Ausblick auf zukünftige Forschungen.
| Erscheint lt. Verlag | 11.7.2023 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Schlagworte | Biologie • Deliberation • Demokratie • Demokratieförderung • Demokratiepädagogik • Didaktik • Nature of Bioscience • Projektorientierter Unterricht • Service Learning • Wissenschaftspropädeutik |
| ISBN-10 | 3-346-90502-0 / 3346905020 |
| ISBN-13 | 978-3-346-90502-4 / 9783346905024 |
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PDF (Ohne DRM)Größe: 474 KB
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