Blick ins Buch

Kunstpädagogik im Fokus von Digitalisierung, Künstlerkooperation und Lernortwechsel

Eine empirische Studie zur Professionalisierung kunstgemäßen Handelns Jugendlicher in intermedialen Lernsettings

Stefan Spengler (Autor)

Buch | Softcover

535 Seiten

2023
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-42110-6 (ISBN)

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Inhaltsverzeichnis (PDF)

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Die letzten Jahrzehnte, insbesondere die letzten drei Jahrzehnte, haben die Gemüter der kunstpädagogischen Fachwissenschaft nach der Frage einer fachspezifischen Einbindung digitaler Medientechnologien in kunstgemäße Lehr- und Lernszenarien bewegt. In der kunstpädagogischen Praxis und fachwissenschaftlichen Theorie lassen sich jedoch bislang nur weitgehend punktuelle und exemplarische Ansätze dieser Bestrebungen und keine flächendeckende Einbindung in kunstpädagogische Konzepte ausmachen.

Mit der vorliegenden theoretischen und empirischen Studie wird der Frage nachgegangen, inwiefern die Kunstgemäßheit, insbesondere im Kontext der Anwendung digitaler Medientechnologien, im Wege einer Kooperation mit Künstlerpersönlichkeiten in Kombination mit außerschulischen kunstpädagogischen Lernsettings, gefördert werden und unter welchen Bedingungen der sich daraus ergebende didaktisch-methodische Dreiklang fachspezifisch-kunstgemäße kreative Denk- und Handlungsprozesse von Schülerinnen und Schülern nachhaltig professionalisieren kann.

Stefan Spengler, Dr. phil., StR, hat am Institut für Kunstpädagogik der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Regionalwissenschaften der Universität Leipzig studiert und promoviert. Er ist Dozent in der Lehrer:innenfortbildung, in der Medienqualifizierung für Erzieher:innen und in der außerschulischen kulturellen Bildung. Er veröffentlichte kunstpädagogische Einzelpublikationen sowie Aufsätze in fachwissenschaftlichen Zeitschriften und Sammelbänden.

Configuration and Booting-Up: Einleitung
Gateway I: Medialisierung – medientheoretische und kunstpädagogische Kontextualisierung
Gateway II: Medienanthropologische Betrachtungen
Gateway III: Zukunftsweisende Anwendungsbereiche der Digitaltechnologie
Gateway IV: Die Rolle der Digitalisierung in exemplarischen künstlerisch-intermedialen Konzepten
Hardware and Software: Allgemeine und fachspezifische methodologische Überlegungen zu
einer qualitativ-empirischen Forschung
Programming: Forschungsdesign – konkrete methodische Überlegungen
Subdirectories: Einblicke in außerschulische kooperative Workshops mit Künstlerkooperation
Main Directory: Das Prinzip der Künstlerkooperation am Beispiel des Kunstworkshops (IV): „Erweiterung der
Medienkompetenz“ an der Akademie Schloss Rotenfels
Update: Kategoriale Ableitung von Ergebnissen aus dem Generalisierungs- und Reduktionsprozess der
Interviews
Analysis, Upgrade, Open Source: Bildungsplananalyse, Forschungsergebnisse und Forschungsdesiderate
Escape: Fazit und Schlussfolgerungen
Literatur.

Erscheinungsdatum	07.02.2024
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	810 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Unterrichts-Handreichungen
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Digitalisierung • Kunstgemäßheit • Künstlerkooperation • Kunstpädagogik • Kunstunterricht • Lernortwechsel
ISBN-10	3-658-42110-X / 365842110X
ISBN-13	978-3-658-42110-6 / 9783658421106
Zustand	Neuware