Förderpläne entwickeln und umsetzen - Kerstin Popp, Conny Melzer, Andreas Methner

Blick ins Buch

Förderpläne entwickeln und umsetzen (eBook)

Kerstin Popp, Conny Melzer, Andreas Methner (Autoren)

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2023 | 4. Auflage
209 Seiten
Ernst Reinhardt Verlag
978-3-497-61744-9 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (PDF)

Förderpläne zu erstellen und fortzuschreiben gehört mittlerweile zur Kernaufgabe nahezu einer jeden Lehrkraft. Ein guter Förderplan ist das Ergebnis einer auf die SchülerInnen individuell abgestimmten und kooperativ durchgeführten Strategie. Dies gilt auch für die steigende Anzahl inklusiver Schulklassen, bei denen der Förderplan eine wertvolle Unterstützung der pädagogischen Arbeit darstellen kann. Welche Schritte sollten LehrerInnen im Prozess der Förderplanung beachten? An welchen Qualitätskriterien erkennt man einen guten Förderplan? Wie können SchülerInnen mit Hilfe von Förderplänen kompetent begleitet werden? Das Buch enthält praxistaugliche Antworten auf diese und weitere Fragen zum Thema Förderplanung in der Schule: Diagnostik, Gesprächsführung und Kooperation sowie Umsetzung der Förderpläne in entsprechende Maßnahmen.

Prof. Dr. Kerstin Popp lehrt Verhaltensgestörtenpädagogik an der Univ. Leipzig. Prof. Dr. Conny Melzer ist Professorin für Sonderpädagogische Grundlagen an der Univ. Köln. Dr. Andreas Methner ist Förderpädagoge und Abteilungsleiter der Ausgleichsklassen an der Schule am Südpark in Merseburg sowie zertifizierter Berater und Supervisor (WAB, SG und EAC).

Prof. Dr. Kerstin Popp lehrt Verhaltensgestörtenpädagogik an der Univ. Leipzig. Prof. Dr. Conny Melzer ist Professorin für Sonderpädagogische Grundlagen an der Univ. Köln. Dr. Andreas Methner ist Förderpädagoge und Abteilungsleiter der Ausgleichsklassen an der Schule am Südpark in Merseburg sowie zertifizierter Berater und Supervisor (WAB, SG und EAC).

Erscheint lt. Verlag	15.5.2023
Zusatzinfo	21 Abb. 13 Tab.
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Fördermaßnahmen • Förderplan • Förderplanung • Förderung • Hochbegabung • Inklusion • KEFF • Kooperative Erstellung und Fortschreibung individueller Förderpläne • Lehrer • Maßnahmenalphabet • Methoden • Schule • Screening für Verhaltensauffälligkeiten im Schulbereich • Sonderpädagogischer Förderbedarf • SVS • Verhaltensauffälligkeiten
ISBN-10	3-497-61744-X / 349761744X
ISBN-13	978-3-497-61744-9 / 9783497617449

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