Blick ins Buch

Wie Lehrkräfte Schüler*innen im Unterricht wahrnehmen

Eine Mixed-Methods-Studie

Eva Wahl (Autor)

Buch | Softcover

XXVI, 556 Seiten

2023 | 1. Aufl. 2023
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-41490-0 (ISBN)

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Zur Begründung der schulpädagogischen Relevanz der Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte im Unterricht entwickelt die Autorin ein theoretisch fundiertes Modell. Eine Darstellung psychologischer Grundlagen der Wahrnehmung ergänzt den theoretischen Zugang der interdisziplinären Forschungsarbeit. Die empirische Studie folgt einem komplexen Mixed-Methods-Design. Anhand von Filmsequenzen aus dem Unterricht wird die Schüler*innenwahrnehmung von 32 Realschullehrer*innen in fokussierten Interviews erfasst. Die Frage, wie Lehrkräfte Schüler*innen im Unterricht wahrnehmen, wird mittels einer Inhaltsanalyse der Interviews in den sechs Beschreibungsdimensionen Inhalte, Personenwahrnehmung, Tiefe, Güte, Konsequenzen und Umfang beantwortet. Unter Einbezug personenbezogener Daten und den Ergebnissen standardisierter Tests werden Hypothesen zu Einflüssen von Personenmerkmalen, Schemata und Aufmerksamkeitssteuerung auf die Schüler*innenwahrnehmung generiert. Auf dieser Grundlage wird ein empirisch fundiertes Modell zur Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte im Unterricht entwickelt. Außerdem werden die empirisch ermittelten Ergebnisse zur Schüler*innenwahrnehmung im Hinblick auf ihre Bedeutung für die Schulpädagogik diskutiert und Implikationen für die Lehrer*innenbildung formuliert.

Eva Wahl arbeitet als Akademische Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Sie ist Realschullehrerin für die Fächer Mathematik, Biologie und evangelische Religion, Beratungslehrerin und Diplom-Pädagogin.

Einleitung.- Die Schüler*innenwahrnehmung der Lehrkräfte in der Schulpädagogik.- Psychologische Grundlagen der Wahrnehmung.- Forschungslücke und Forschungsfragen.- Forschungsmethoden.- Ergebnisse 1: Deskription der Schüler*innenwahrnehmung.- Ergebnisse 2: Einflussfaktoren auf die Schüler*innenwahrnehmung.- Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse.- Literaturverzeichnis.

Erscheinungsdatum	26.05.2023
Zusatzinfo	XXVI, 556 S. 53 Abb., 49 Abb. in Farbe.
Verlagsort	Wiesbaden
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	754 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Lehrkräfte • Mixed-Methods • Qualitative Inhaltsanalyse • Schüler • schüler*innen • Schulpädagogik • Soziale Wahrnehmung • Unterricht • Wahrnehmung
ISBN-10	3-658-41490-1 / 3658414901
ISBN-13	978-3-658-41490-0 / 9783658414900
Zustand	Neuware