Lehrbuch Transkulturelle Traumapädagogik (eBook)

Jan Ilhan Kizilhan, Claudia Klett (Herausgeber)

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2022 | 1. Auflage
264 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-6900-6 (ISBN)

Infos

Die Traumapädagogik kann für die Begleitung und Arbeit mit traumabelasteten zugewanderten Menschen einen wichtigen Beitrag leisten. Die unterschiedlichen Lebenswelten und Krankheitskonzepte sowie die damit verbundenen Erwartungen an das Versorgungssystem und die darin tätigen Fachkräfte machen ein transkulturelles Verständnis und transkulturelle traumapädagogische Arbeitsweisen erforderlich. Dieses Buch vermittelt die theoretischen Grundlagen, Handlungskonzepte und Methoden einer Transkulturellen Traumapädagogik. Es eignet sich zum Selbststudium oder als Begleitbuch zu Studium und Weiterbildung.

Prof. Dr. Dr. Jan Ilhan Kizilhan ist international anerkannter Experte der Transkulturellen Psychiatrie, kultursensiblen Psychotherapie, Traumatologie, Migration und Minderheitenreligionen. Claudia Klett, Dipl.-Päd., ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Transkulturelle Gesundheitsforschung der Dualen Hochschule Baden-Württemberg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Gewaltprävention für Familien und Kinder und Traumapädagogik in transkulturellen Kontexten.

Inhalt

Inhalt 6
Einführung 10
Teil I Grundlagen der Psychotraumatologie und Traumapädagogik 14
Einführung in die Psychotraumatologie 15
Trauma und traumatische Ereignisse 15
Folgen einer Traumatisierung 16
Die Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS) 21
Klinische Diagnostik und Traumatherapie 33
Einführung in die Traumapädagogik 40
Zur Einführung 40
Geschichte und Ursprünge der Traumapädagogik 41
Traumapädagogische Grundhaltungen 43
Traumapädagogisches Vorgehen 47
Handlungs- und Kompetenzbereiche der Traumapädagogik 58
Die biopsychosoziale Perspektive auf Traumata 58
Traumapädagogische Begleitung in unterschiedlichen Phasen 59
Sozialpädagogische Diagnostik 60
Krisenintervention 61
Stabilisierung 62
Psychoedukation 65
Sichere Orte schaffen 66
Umgang mit Triggern 67
Traumasensible Beziehungsgestaltung 68
Arbeit mit Familiensystemen 68
Traumasensible Netzwerkarbeit 70
Spezielle Interventionen 71
Teil II Traumapädagogik im Kontext von Flucht und Migration 76
Migration, Flucht und Trauma 77
Migration und Flucht 77
Gesellschaftliche und sozialpolitische Dimensionen von Trauma bei geflüchteten Menschen 86
Konzept der Sequenziellen Traumatisierung 91
„Weitergabe“ von Traumata 94
Die Rolle von psychischen Erkrankungen und Traumata im deutschen Asylverfahren 98
Einführung 99
Das Asylverfahren 99
Die Anhörung 102
Formen der Schutzanerkennung 106
Die Asylentscheidung 116
Psychische Erkrankungen als Abschiebehindernis für die Ausländerbehörden 119
Religion und Spiritualität in transkultureller Perspektive 122
Hintergrund: Zur Rolle von R/S in unserer Gesellschaft und Gesundheitsversorgung und zur komplexen Situation für Menschen nach Flucht und Migration 123
Basics: Religion – Trauma – Coping 126
Kommunikation: Wie über R/S ins Gespräch kommen? Impulse zur Selbstreflexion und für die Kommunikation 131
Zuschreibungen: Warum ist das so? Was/wer kann helfen? 134
R/S als Belastung oder in Zwiespältigkeit – ausgewählte Aspekte 138
Religion und Spiritualität als Ressourcen – ausgewählte Aspekte 141
Zusammenfassende Empfehlungen für die Praxis 147
Teil III Transkulturelle traumapädagogische Fallarbeit und Methoden 152
Transkulturalität in der traumasensiblen Begleitung 153
Transkulturelle Kompetenzen 153
Machtverhältnisse, Diskriminierung und Rassismus 156
Einflüsse von Gesellschaft und Familie 162
Gefühle und Emotionen 166
Sprache und Verständigung 171
Kultur- und traumasensible Fallarbeit 179
Anamnese 179
Psychosoziale Diagnostik 182
Kommunikation und Beziehungsaufbau 187
Ausgewählte Methoden und Techniken für transkulturelle Kontexte 194
Sicherheit und Ruhe finden – kultur- und migrationssensible Stabilisierung 194
Sich verstehen lernen – kultur- und migrationssensible Psychoedukation 198
Sprachlosigkeit überwinden – kultur- und migrationssensible Biografiearbeit 199
Nicht allein sein – kultur- und migrationssensible traumapädagogische Gruppenangebote 207
Teil IV Selbstfürsorge und Möglichkeiten der (Selbst-)Reflexion 216
Reflexion und Selbstfürsorge 217
Besondere Herausforderungen in der transkulturellen traumapädagogischen Arbeit 217
Biographische Bezüge 219
Wer (für die gute Sache) brennt, kann ausbrennen 224
Schutz vor eigenen Belastungen im transkulturellen traumapädagogischen Arbeitsalltag 229
Selbstreflexion in der Beratung traumatisierter Klient:innen 236
Selbstreflexion im Kontext von Traumatisierung 236
Widersprüchliche Signale 237
Reaktionsweisen von Berater:innen 238
Sekundäre Traumatisierung 239
Ziele und Nutzen der Selbstreflexion 242
Selbstreflexion in der Praxis 242
Synthese 248
Kollegiale Beratung Online 250
Kollegiale Beratung – Ziele und Merkmale 250
Kollegiale Beratung in einer Online-Variante 251
Potentiale der KB Online für Fachkräfte in der Traumaarbeit 252
Kollegiale Beratung Online in der Transkulturellen Traumapädagogik 258
Anregungen für die Praxis 261
Über die Autor:innen 263

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 14.12.2022
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• ISBN-10: 3-7799-6900-9 / 3779969009
• ISBN-13: 978-3-7799-6900-6 / 9783779969006