Inklusion aus Governance-Perspektive - Robert Kruschel

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Inklusion aus Governance-Perspektive (eBook)

Die UN-BRK als Steuerungsimpuls für das Schulsystem Schleswig-Holsteins

Robert Kruschel (Autor)

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2023 | 1. Aufl. 2022
XVIII, 1015 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-39989-4 (ISBN)

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Der internationale Steuerungsimpuls der UN-Behindertenrechtskonvention (UN-BRK) löste mit seinem Inkrafttreten in Deutschland im Jahr 2009 einen regelrechten 'Inklusionsschock' für die traditionell segregativ ausgerichteten Bildungssysteme aus.

Robert Kruschel geht in dieser Studie mit Hilfe der Governance-Perspektive der Frage nach, wie das Schulsystem Schleswig-Holsteins mit seinen Akteuren zwischen 2008 und 2014 auf diese Herausforderung reagierte. Im Fokus des Forschungsinteresses stehen die Handlungskoordination staatlicher und nicht-staatlicher Akteure im Mehrebenensystem, die Intentionen von Steuerungsimpulsen und die Wirkungen von Steuerungsbemühungen im Prozess der Umsetzung der UN-BRK. Für drei Untersuchungsphasen werden dabei die zentralen Governance-Regime herausgearbeitet und vergleichend vor dem historischen Kontext eingeordnet. Auf diese Weise werden neue Einsichten über die Ebenen der bildungspolitischen Willensbildung, Diskussion und Aktionsplanung gewonnen.

Der Autor

Robert Kruschel ist Erziehungswissenschaftler und Lehrer. Er war wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Rehabilitationspädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg und im Institut für Förderpädagogik der Universität Leipzig. Seine Forschungsschwerpunkte sind Governance und Steuerung von Inklusion im Bildungssystem, inklusionsorientierte, menschenrechtsbasierte und sozialraumorientierte Schulentwicklung sowie Demokratische Bildung.

Erscheint lt. Verlag	1.1.2023
Reihe/Serie	Educational Governance
Reihe/Serie	Educational Governance
Zusatzinfo	XVIII, 1015 S. 23 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Change in School Systems • Educational Governance • Education Policy • Governance • Inclusion • Inklusion • Schleswig-Holstein • Schulsystem • Steuerung von Bildungsreformen • UN-BRK
ISBN-10	3-658-39989-9 / 3658399899
ISBN-13	978-3-658-39989-4 / 9783658399894

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