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Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA: Ein Vergleich zwischen Deutschland und Festlandchina aus einer postkolonialen Perspektive

(Autor)

Buch | Softcover
329 Seiten
2023
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG
978-3-7799-7160-3 (ISBN)
CHF 79,95 inkl. MwSt
In der öffentlichen Diskussion zur PISA-Studie wird vielfach auf andere Teilnehmerländer verwiesen, deren Ergebnisse in Relation zu den eigenen gesetzt werden. Diese Verweise auf andere Bildungssysteme haben jedoch in der Regel mehr mit der von vorexistierenden Stereotypen beeinflussten Beobachter*innenperspektive zu tun als mit den Bildungssystemen, auf die verwiesen wird. »Der Mediendiskurs zu Referenzgesellschaften und PISA« unterzieht diese Verweisungsprozesse in den Mediendiskursen Deutschlands und Festlandchinas (2001-2020) einer genaueren Analyse. Das Buch geht den Fragen nach, inwiefern die Entstehung der hier im Spiel befindlichen Stereotype im Kontext der globalen Kolonialgeschichte zu verstehen ist und welche Funktionen solche Stereotypisierungen in der aktuellen Diskussion über lokale Bildungsreformen sowie die Weltordnung erfüllen.

Haiqin Ning ist wissenschaftliche Mitarbeiterin (Postdoc) an der Freien Universität Berlin. Nach ihren Bachelor- und Masterabschlüssen in Germanistik and Erziehungswissenschaften in China promovierte sie in der Vergleichenden und Internationalen Erziehungswissenschaft an der Humboldt-Universität zu Berlin. Forschungs- und Interessenschwerpunkte: Bildungstransfer, Referenzgesellschaften, Internationaler Vergleich und Postkolonialismus.

Erscheinungsdatum
Verlagsort Weinheim
Sprache deutsch
Maße 152 x 232 mm
Gewicht 532 g
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Bildungstheorie
Sozialwissenschaften Politik / Verwaltung
Schlagworte Bildungsforschung • Bildungssystem • Chinesisches Bildungssystem • chinesische Studierende • Empirische Bildungsforschung • Erziehungswissenschaft • internationale Bildungspolitik • Internationalisierung der Hochschule • mediale Diskurse • Pisa • PISA-Studie • Vergleichende Bildungsforschung
ISBN-10 3-7799-7160-7 / 3779971607
ISBN-13 978-3-7799-7160-3 / 9783779971603
Zustand Neuware
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