Präsenz als Erzieher*In
Wie wirkt Präsenz als Erzieher*In im pädagogischen Alltag in der Begegnung mit dem Kind ?
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In dem Buch wird beschrieben wie das Konzept der Präsenz als Erzieher*Inim pädagogischen Alltagin der Begegnung mit dem Kind umgesetzt wird und wirkt. Präsenz wirddabei verstanden als bewusste pädagogische Präsenz nach Carl R. Rogers.Das Flow- Konzept nach Joseph Cornell dient als Weg in Präsenz ("zugelangen"). Zudem werden Verbindungslinien zum pädagogischen Ansatz"SPIELZEUGFREI" herausgearbeitet.
Susann Tracht ist aus, von und mit vollem Herzen Mutter 2 Kinder und lebt mit diesen gerne in Berlin. Sie erwerbsarbeitet seit 2018 als Erzieher*in in KITA und Hort. Als langjährige Wissenschaftler*in, ist ihr ein gelungener d.h. lebensdienlicher Theorie- Praxistransfer hochbedeutsam und diesen trägt sie auch leidenschaftlich gerne in die Kolleg*innenschaft hinein. Denn, so ihr Motto "Die existierenden pädagogischen Konzepte sind lebenswertvoll und daher per se, weil auf das Leben ausgerichtet, praktisch. Also, nutzen wir sie doch einfach!"
Erscheinungsdatum | 17.06.2022 |
---|---|
Reihe/Serie | Theorie und Forschung. Pädagogik ; 83 |
Verlagsort | Regensburg |
Sprache | deutsch |
Maße | 148 x 210 mm |
Gewicht | 90 g |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Natur- / Umweltpädagogik |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik | |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik | |
Schlagworte | Hort • Kindertagesstätte • Spielzeug |
ISBN-10 | 3-89783-974-1 / 3897839741 |
ISBN-13 | 978-3-89783-974-8 / 9783897839748 |
Zustand | Neuware |
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