Qualitative Methoden in der Forschungspraxis
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2663-9 (ISBN)
Die Zielgruppe: Studierende, Lehrende und Forschende der Sozialwissenschaften
Dr. Jasmin Donlic, Institut für Erziehungswissenschaft und Bildungsforschung, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
Jasmin Donlic: Qualitatives Forschen lehren und lernen – ein partizipativer Ansatz
I. Methodologie und Forschungshaltung
Paul Eisewicht und Ronald Hitzler: Qualitative Forschungsdesigns in einer methodenpluralen Forschungslandschaft
Jasamin Kashanipour: Homo ludens forscht im Felde: Stolpersteine als inspirierende Kraft ethnografischer Arbeit
Heidi Siller: Reflexion und Reflexivität als Teil qualitativer Forschung: Seelenstriptease, geheimes Werken oder ganz was anderes?
Christina Ricarda Vedder: „How to pass it on“: Über die Bedeutung von Peer-to-Peer-Angeboten als Einstieg in die qualitative Forschung
II. Methodenwahl und Besonderheiten des Forschungsgegenstands
Anna Weinberger und Alban Knecht: „Eine ganz andere Welt …“. Untersuchung mit dem Verstehenden Interview zur Bedeutung von Armut und Ausgrenzung für Biografie und Identität
Barbara Dieris: Aushandlungen des ‚Sich Kümmerns‘ um alte Eltern. Ein Beispiel für die kreative Forschungsarbeit mit der Reflexiven Grounded Theory
Aikokul Maksutova und Stefan Rädiker: Soziale Integration von Migrant*innen: Die Arbeit mit analytischen Zusammenfassungen im Rahmen einer MAXQDA-gestützten qualitativen Inhaltsanalyse
Yvonne Berger: Sprachliche und kulturelle Übersetzungsprozesse in der Forschungspraxis – Herausforderungen im Kontext qualitativer Forschung
Frauke Gerstenberg: Zwischen Erzählen, Wissen und Erleben – Gruppendiskussionen mit Kindern
Verena Kumpusch: Geschlechterpädagogische Wissensbestände (in) der Schule – Wissenssoziologische Diskursanalyse trifft Grounded Theory
III. Audiovisuelle Medien in der Forschungspraxis
Peter Holzwarth: Audiovisuelle Lebenswelten – audiovisuelle Methoden
Elisabeth Mayer: Gezeigt – erlebt – erzählt: Visuelle und sprachliche Biografiekonstruktion in Sozialen Medien. Triangulation in der visuellen Biografieforschung
Ute Holfelder: „Selfies im Görtschitztal“ – Die Methode der Fotoelizitation in Gruppendiskussionen
Ajit Singh und Leopold Meinert: Doing Videography – Mit der Kamera im Feld während der Corona-Pandemie
Zu den Autor*innen
Das Buch „Qualitative Methoden in der Forschungspraxis. Perspektiven, Erfahrungen, Anwendungsfelder“ wird dem Titel vollumfänglich gerecht. Es folgt keiner spezifischen thematischen Ausrichtung, sondern gibt durch die Zusammenstellung der Beiträge ausgewählte Einblicke in aktuelle Perspektiven, Erfahrungen und Anwendungsfelder der qualitativen Sozialforschung und leistet damit einen Beitrag zur Weiterentwicklung dieses Forschungszugangs.
Mandy Hauser, Socialnet, 22.01.2024, https://www.socialnet.de/rezensionen/30834.php
| Erscheinungsdatum | 12.05.2023 |
|---|---|
| Co-Autor | Paul Eisewicht, Ronald Hitzler, Alban Knecht, Barbara Dieris, Stefan Rädiker, Frauke Gerstenberg, Verena Kumpusch, Elisabeth Mayer, Yvonne Berger, Peter Holzwarth, Jasamin Kashanipour, Leopold Meinert, Aikokul Maksutova, Heidi Siller, Ajit Singh-Kohlhaas, Christina Vedder, Anna Weinberger |
| Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 420 g |
| Einbandart | kartoniert |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung | |
| Schlagworte | educational science • Erziehungswissenschaft • Forschungsgegenstände • Forschungspraxis, sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden • Qualitative Methoden • qualitative methods • Research methods • research subjects • Social Sciences • Sozialwissenschaften • ualitative inquiry |
| ISBN-10 | 3-8474-2663-X / 384742663X |
| ISBN-13 | 978-3-8474-2663-9 / 9783847426639 |
| Zustand | Neuware |
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