Blick ins Buch

A Linguistic Approach to the Study of Dyslexia (eBook)

Gloria Cappelli, Sabrina Noccetti (Herausgeber)

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2022
358 Seiten
Channel View Publications (Verlag)
978-1-80041-598-0 (ISBN)

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Ebook-Leseprobe (EPUB)

This volume contributes to the growing body of research on developmental dyslexia, focusing on the disorder's behavioural manifestations at different levels of the language system. It is organised into three sections that cover the three main vantage points from which the effects of dyslexia on communication can be observed: neuropsychology, linguistics and the perspective of educators. Together, the chapters provide an insightful overview of the ways in which dyslexia impacts different components of language, including lexical and pragmatic abilities, and present data from experimental and applied research, with suggestions for the application of research-based data in both innovative and traditional language teaching, ways to rehabilitate reading dysfunctions, as well as teacher training. The book will be essential reading for researchers and students investigating dyslexia, as well as foreign language teachers and professionals who work on the rehabilitation of linguistic performance dysfunctions in people with dyslexia.

Erscheint lt. Verlag	31.8.2022
Reihe/Serie	Communication Disorders Across Languages
Reihe/Serie	Communication Disorders Across Languages
Sprache	englisch
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Lektüren / Interpretationen
	Geisteswissenschaften ► Sprach- / Literaturwissenschaft ► Sprachwissenschaft
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sonder-, Heil- und Förderpädagogik
Schlagworte	Developmental Dyslexia • developmental language disorders • dyslexia • dyslexia and reading • early language delay • effects of dyslexia on communication • Foreign Language Learning Difficulties • Foreign Language Teacher Training • language impairment • Language skills • Language System • lexical and pragmatic abilities • Neurodevelopmental Disorders • Neuropsychology • people with dyslexia • reading dysfunctions • reading impairment • rehabilitation of linguistic performance dysfunctions • specific learning difficulties • Syntactic Deficits • Teacher Perspectives • teacher training
ISBN-10	1-80041-598-2 / 1800415982
ISBN-13	978-1-80041-598-0 / 9781800415980

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