(Welt-)Beziehungen in der evidenzbasierten Steuerung des Schulsystems
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH (Verlag)
978-3-658-37285-9 (ISBN)
lt;p> Lea Kallenbach ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität Erfurt. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in der rekonstruktiven Forschung zu Selbst-Welt-Verhältnissen im Kontext von Schulentwicklung und Professionalisierung.
Einleitung.- Die Steuerung des deutschen Schulsystems.- Evidenzbasierte Steuerung im Spiegel bildungswissenschaftlicher Forschung.- Die Soziologie der Weltbeziehung.- Rückblick und Zwischenfazit: Evidenzbasierte Steuerung aus weltbeziehungstheoretischer Perspektive.- Spezifika der evidenzbasierten Steuerung im Erhebungsland Berlin.- Theoretische Entwicklung eines rekonstruktiven Zugangs zu Weltbeziehungen.- Anlage der empirischen Studie.- Ergebnisse der empirischen Studie.- Theoretisierung der Ergebnisse der empirischen Studie und Beantwortung der Forschungsfragen.- Zusammenfassung und Diskussion der Arbeit und ihrer Erträge.
| Erscheinungsdatum | 02.05.2022 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Rekonstruktive Bildungsforschung |
| Zusatzinfo | XVII, 391 S. 55 Abb. |
| Verlagsort | Wiesbaden |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 536 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung | |
| Schlagworte | Dokumentarische Methode • evidenzbasierte Steuerung • Evidenzbasierung • Rekonstruktive Bildungsforschung • Resonanz • Schulentwicklung • Weltbeziehung |
| ISBN-10 | 3-658-37285-0 / 3658372850 |
| ISBN-13 | 978-3-658-37285-9 / 9783658372859 |
| Zustand | Neuware |
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