Lehrbuch Soziale Gruppenarbeit (eBook)

Eine Einführung

Titus Simon, Peter-Ulrich Wendt (Autoren)

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2022 | 2. Auflage
304 Seiten
Beltz Juventa (Verlag)
978-3-7799-3099-0 (ISBN)

Infos

Soziale Gruppenarbeit mag Alltag Sozialer Arbeit sein, Allgemeingut ist sie nicht - vielfach fehlt die spezifische Kompetenz, mit Gruppen zu arbeiten. Was sie gleichwohl unverzichtbar macht, kann nicht allein durch den Verweis darauf beantwortet werden, dass sie neben Einzelfall- und Gemeinwesenarbeit Teil der Trias der klassischen Arbeitsformen Sozialer Arbeit ist. Entscheidend ist: Gruppen haben sich in der Arena sozialpädagogischer Interventionen als brauchbar erwiesen. So findet Soziale Arbeit entweder unmittelbar in Gruppen statt oder ist in Gruppenbezüge eingebunden. Diese enge Verbindung zur Praxis bildet das Lehrbuch nicht zuletzt durch die Darstellung der Erfahrung von rund 50 Fachkräften unterschiedlicher Arbeitsfelder ab.

Titus Simon, Prof. i. R., Dr. rer. soc., Dipl.-Sozialarbeiter, Diplompädagoge, Journalist. War 17 Jahre Praktiker und 24 Jahre Hochschullehrer der Sozialen Arbeit, arbeitete in verschiedenen Gremien, die sich mit Gewalt im Zuschauerverhalten befassen. Initiator und langjähriger Beiratsvorsitzender des Magdeburger Fanprojekts und seit 2020 Mitglied des Beirats des Karlsruher Fanprojekts.

Inhalt

Inhalt 6
Kapitel 1 10
Soziale Gruppenarbeit – zwischen Alltag und Allgemeingut? 10
Teil I 18
Gruppenarbeit und Gruppenpädagogik (Titus Simon) 18
Kapitel 2 19
Gruppenarbeit und Gruppenpädagogik: Deren Geschichte im Kontext der Professions- und Methodenentwicklung Sozialer Arbeit 19
2.1 Die Ursprünge professioneller Sozialer Arbeit 20
2.2 Zur Geschichte der Gruppenpädagogik und der Sozialen Gruppenarbeit 26
2.3 Impulse durch die Kleingruppenforschung 31
2.4 Die Rolle der sozialpädagogischen Gruppenarbeit nach 1945 34
2.5 Von der Inflation gruppenbezogener Ansätze zum Arbeitsprinzip in neueren methodischen Begründungszusammenhängen 38
2.6 Zum Abschluss des Kapitels 41
Kapitel 3 43
Die Gruppe als Ort intensivierter Wechselwirkung 43
3.1 Die Gruppe als soziales System 43
3.2 Gruppenmodelle 49
3.3 Die Wechselbeziehungen zwischen Person und Umwelt als Ausgangspunkt für Gruppenbildungen und Gruppenprozesse 54
3.4 Zum Abschluss des Kapitels 58
Kapitel 4 60
Lernen, Leiten und Entscheiden in Gruppen 60
4.1 Lernen in Gruppen 60
4.2 Führung von und in Gruppen 64
4.3 Entscheidungsprozesse in Gruppen 69
4.4 Zum Abschluss des Kapitels 75
Kapitel 5 76
Manipulation und Manipulierbarkeit in Gruppen 76
5.1 Konformes Verhalten, soziale Vergleichsprozesse und der Einfluss von Minoritäten 77
5.2 Manipulation in Gruppen: Zu den Überlegungen Rupert Lays 82
5.3 Autoritäre und rechtsextreme Gruppenbildungen 86
5.4 Zum Abschluss des Kapitels 90
Kapitel 6 92
Zur Variabilität von Intensität und Struktur – dargestellt anhand der Gruppenarbeit mit Jugendlichen und gruppendynamischer Trainings von Erwachsenen 92
6.1 Gruppenpädagogische Ansätze – sichtbar gemacht am Beispiel der Jugendarbeit 92
6.2 Gruppendynamische Trainingsgruppen 98
6.3 Zum Abschluss des Kapitels 105
Teil II 106
Soziale Gruppenarbeit (Peter-Ulrich Wendt) 106
Kapitel 7 107
Entwicklung und Perspektiven: Bildung und Lernen in der Sozialen Gruppenarbeit 107
7.1 Gegenstandsbestimmung: Was ist Soziale Gruppenarbeit? 107
7.2 Bildung und Soziale Gruppenarbeit 112
7.3 Leitprinzipien 116
7.4 Qualitäten Sozialer Gruppenarbeit 122
7.5 Formen Sozialer Gruppenarbeit 123
7.6 Zum Abschluss des Kapitels 125
Kapitel 8 126
Diskursgestützte Basisverfahren der Sozialen Gruppenarbeit 126
8.1 Gruppendynamisch arbeiten: Themenzentrierte Interaktion (TZI) 127
8.2 Zukunft in den Blick nehmen: Die Verfahren Zukunftswerkstatt, Zukunftskonferenz und Appreciative Inquiry 133
8.3 Wissensressourcen breit nutzen: Das Verfahren World Café 144
8.4 Maximale Offenheit herstellen: Das Verfahren Open Space Technique 149
8.5 Indigene Praxis übersetzen: Das Verfahren Dragon Dreaming 155
8.6 Spielend erproben: Das Verfahren Planspiel 156
8.7 Digitale Formate entwickeln: Das Verfahren Barcamp 164
8.8 Zum Abschluss des Kapitels 167
Kapitel 9 170
Erfahrungsgestützte Basisverfahren der Sozialen Gruppenarbeit 170
9.1 Rollenspiel 172
9.2 Psychodrama 176
9.3 Erlebnispädagogik 180
9.4 Wildnispädagogik 184
9.5 Zum Abschluss des Kapitels 187
Kapitel 10 188
Prozessorientierte Soziale Gruppenarbeit 188
10.1 Beziehung anbieten 188
10.2 Raum geben 191
10.3 Prozesse arrangieren 196
10.4 Erprobung ermöglichen 200
10.5 Zum Abschluss des Kapitels 203
Kapitel 11 205
Peerorientierte Soziale Gruppenarbeit 205
11.1 Da-Sein 206
11.2 Begleiten 214
11.3 Coachen 217
11.4 Sich entwickeln lassen 220
11.5 Zum Abschluss des Kapitels 221
Kapitel 12 222
Aneignungsorientierte Soziale Gruppenarbeit 222
12.1 Aneignung ermöglichen 223
12.2 Moderieren 228
12.3 Feedback ermöglichen 233
12.4 Offenheit sichern 236
12.5 Sensibilisieren 239
12.6 Zum Abschluss des Kapitels 242
Kapitel 13 243
Lösungsorientierte Soziale Gruppenarbeit 243
13.1 Entwicklung unterstützen 244
13.2 Ressourcen aktivieren 250
13.3 Lösungen erschließen 256
13.4 Zum Abschluss des Kapitels 261
Kapitel 14 262
Soziale Gruppenarbeit im Zwangskontext 262
14.1 Konfrontieren 263
14.2 Provozieren 267
14.3 Zum Abschluss des Kapitels 271
Kapitel 15 273
Soziale Gruppenarbeit als Navigation 273
Literatur 287

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 19.1.2022
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik
• ISBN-10: 3-7799-3099-4 / 3779930994
• ISBN-13: 978-3-7799-3099-0 / 9783779930990