Frühkindliche mathematische Bildung anhand des Konzepts "Gleiches Material in großer Menge" (GMGM) - Meryem Akcay

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Frühkindliche mathematische Bildung anhand des Konzepts "Gleiches Material in großer Menge" (GMGM) (eBook)

Welche GMGM-Materialien sind für welche mathematischen Inhaltsbereiche besonders geeignet? Analyse und Vergleich der Materialien

Meryem Akcay (Autor)

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2021 | 1. Auflage
22 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-51730-2 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Frühpädagogik), Veranstaltung: Kindliche Weltzugänge: Mathematik und mathematische Denkentwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit wird es darum gehen, die spezifisch gewählten Materialen mit einem mathematischen Inhalt zu analysieren und Kinder bei ihren Spielsituationen mit einem mathematisch-didaktischem Blickwinkel zu beobachten und diese Beobachtungen anhand gegebenen Werkzeugen zu dokumentieren. Dazu wird das Konzept „Gleiches Material in großer Menge“, oder auch in Kurzform GMGM genannt, dienen. Karensa Lee hat dieses Konzept zur Erfassung mathematischer Aktivitäten von Kindern entwickelt, die anhand Materialien untersucht, wie Kinder Mathematik erfinden und betreiben. GMGM an sich bietet daher Kindern eine facettenreiche Erkundung der Mathematik.

Im ersten Abschnitt dieses Kapitels wird zunächst die Frage, die diesem Portfolio gegeben wurde anhand diversen Fachliteratur aufgegriffen und erläutert. Es wird der Versuch gestartet verschiedene GMGM-Materialien auf seine Besonderheit hin und auf die Inhaltsbereiche zu überprüfen. Im zweiten Kapitel werden Szenen aus dem Kindergartenalltag vorgeführt und analysiert. Im letzten Kapitel wird anhand eines selbstgewählten Beispiels die SAmA- Matrix vorgestellt. Zum Schluss folgt ein zusammenführendes Fazit.

Erscheint lt. Verlag	19.10.2021
Verlagsort	München
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Vorschulpädagogik
Schlagworte	GMGM
ISBN-10	3-346-51730-6 / 3346517306
ISBN-13	978-3-346-51730-2 / 9783346517302

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