Soziale Arbeit in der Schule. Studientagebuch zum Projekt „Herausforderung“ (eBook)
22 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-47817-7 (ISBN)
Das Lernen ermöglicht mithilfe der Komfortzonenerweiterung, die Lerngeschwindigkeit und den Lernfortschritt individuell zu gestalten, was zu dem Erhöhen von Bildungschancen führt und Soziales Lernen, durch den Austausch mit anderen Schüler_innen ermöglicht. Da das Lernen anhand der Komfortzone immer mit Spaß verbunden sein soll, beugt es dem Schulabsentismus vor und fördert zugleich die Gesundheit, da viele Projekte im Rahmen der „Herausforderung“ auch im Freien stattfinden und Bewegung erfordern, gleichzeitig aber auch durch die Auseinandersetzung mit sich selbst zu einer erhöhten psychischen Gesundheit beitragen können. Der Bezug zu Politik, Vernetzung und Bezugspersonen ist durch die kooperative Arbeit und das Knüpfen von Kontakten im Rahmen einer „Herausforderung“ gegeben, da ein stetiges weiterentwickeln des sozialen Netzes hierfür von Nöten ist. Da die Angebote offen und die individuell wählbar sind, schaffen Komfortzonenerweiterung und das Projekt „Herausforderung“ optimale Bedingungen für eine neue Ära des Lernens und des Sozialraums Schule.
Erscheint lt. Verlag | 1.9.2021 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Sozialpädagogik |
Schlagworte | Bildung • Erziehung • Gesamtschule • Herausforderung • IGS • IGS Süd • Inklusion • Integration • Integrierte Gesamtschule • Praxisvorbereitung • Projekt • Projektarbeit • Schule • Schulfach • Schulfach Herausforderung • Sozialarbeit • Soziale Arbeit |
ISBN-10 | 3-346-47817-3 / 3346478173 |
ISBN-13 | 978-3-346-47817-7 / 9783346478177 |
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Größe: 623 KB
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