Sprachaneignung bei Geflüchteten (eBook)

Individuelle und institutionelle Einflussfaktoren sowie die Wirkung von integrationspolitischen Maßnahmen

Andreea Baier-Klenkert (Autor)

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2021 | 1. Aufl. 2021
XVI, 239 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-34267-8 (ISBN)

Infos

Geflüchtete verfügen im Vergleich zu anderen Migrationsgruppen über andere Erfahrungen und individuelle Voraussetzungen zur Sprachaneignung, weshalb eine Vielzahl neuer und zielgruppenspezifisch ausgerichteter Angebote von staatlicher Seite zur Sprachförderung geschaffen wurden. Die Arbeit beschäftigt sich mit der Frage nach dem Einfluss von jenen individuellen und institutionellen Faktoren und dem kausalen Effekt zur Wirkung von integrationspolitischen Maßnahmen und Maßnahmenketten auf die Sprachaneignung von Geflüchteten. Das theoretische Fundament der Arbeit bilden der Rational-Choice-Ansatz, der akteurzentrierte Institutionalismus sowie theoriebasierte Evaluationsansätze, die verknüpft und konzeptionell erweitert werden, um der Spezifität des Untersuchungsgegenstandes gerecht zu werden. Die Analysen belegen, dass individuelle Einflussfaktoren die Sprachaneignung von Geflüchteten zwar maßgeblich beeinflussen, aber auch institutionelle Faktoren bedeutende Faktoren darstellen. Weiterhin zeigt sich, dass integrationspolitische Maßnahmen und Maßnahmenketten zur Sprachaneignung bei Geflüchteten kausal wirken.


Andreea Baier-Klenkert, B.A. und M.A. Political and Social Sciences, studierte Politikwissenschaft und Soziologie an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Sie war im Doktorandenprogramm des BAMF-FZ und Promotionsstipendiatin der Studienstiftung des deutschen Volkes. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Integrations- und Migrationsforschung. Aktuell arbeitet sie als Referentin im Leitungsstab des BAMF.

Inhalt

Vorwort 5
Inhaltsverzeichnis 7
Abkürzungsverzeichnis 10
Abbildungsverzeichnis 12
Tabellenverzeichnis 14
1 Einleitung 16
1.1 Problemstellung 17
1.2 Ziel und Gegenstand der Untersuchung 18
1.3 Aufbau der Arbeit 22
2 Begriffsklärung 25
2.1 Sprache und Sprachaneignung 25
2.2 Assimilation und Integration 29
2.3 MigrantInnen und Geflüchtete 32
2.4 Bezeichnungen für Geflüchtete 35
3 Rechtliche Rahmenbedingungen 41
3.1 Bestehende Situation und rechtliche Neuerungen 41
3.2 Rechtsgrundlage für Geflüchtete 48
4 Forschungsstand 56
4.1 Einflussfaktoren auf die Sprachaneignung 56
4.2 Einfluss und Wirkung von Sprachfördermaßnahmen und Maßnahmenketten 65
5 Theoretischer Rahmen 73
5.1 Sprachaneignung auf Basis der Rational-Choice-Theorie 73
5.1.1 Rational-Choice-Ansatz nach Esser 74
5.1.2 Sprachaneignung als rationale Wahl 75
5.1.3 Faktoren der Investitionsbereitschaft 77
5.2 Sprachaneignung auf Basis des akteurzentrierten Institutionalismus 89
5.2.1 Akteurzentrierter Institutionalismus 89
5.2.2 Institutioneller Rahmen zur Sprachaneignung 92
5.2.3 Institutionelle Faktoren 92
5.3 Theoriebasierte Evaluationsansätze zur Wirkung von integrationspolitischen Maßnahmen und Maßnahmenketten 97
5.3.1 Logic Model 98
5.3.2 Realistic Evaluation 101
6 Konzeptionelle Erweiterung und Hypothesenbildung 103
6.1 Bestehende konzeptionelle Ansätze 103
6.1.1 Linguistisches Modell 103
6.1.2 Ökonomischer Ansatz 104
6.1.3 Soziologisches Konzept 107
6.2 Kritische Anmerkungen 108
6.3 Gesamtkonzept 113
6.4 Hypothesen 119
6.4.1 Einflussfaktoren auf die Sprachaneignung 119
6.4.2 Wirkung von integrationspolitischen Maßnahmen und Maßnahmenketten 127
7 Daten und statistische Verfahren 132
7.1 Datengrundlage 132
7.2 Samplerestriktionen 134
7.3 Operationalisierung der Variablen 135
7.3.1 Abhängige Variable 135
7.3.2 Unabhängige Variablen 137
7.4 Modellierungsstrategie und Analyseverfahren 146
7.4.1 Einflussfaktoren auf die Sprachaneignung 147
7.4.2 Wirkung von integrationspolitischen Maßnahmen und Maßnahmenketten 156
8 Ergebnisse I: Einflussfaktoren auf die Sprachaneignung 164
8.1 Deskriptive Analysen 165
8.2 Multivariate Analysen 174
8.2.1 Hierarchisches Regressionsmodell 175
8.2.2 Gesamtmodell 185
8.2.3 Poweranalyse und Sensitivitätsanalyse 193
8.3 Fazit 199
8.4 Diskussion 205
9 Ergebnisse II: Wirkungsüberprüfung 209
9.1 Wirkung von integrationspolitischen Maßnahmen 210
9.2 Wirkung von Maßnahmenketten 214
9.3 Fazit und Diskussion 218
10 Konklusion 222
Literaturverzeichnis 228

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 20.6.2021
• Zusatzinfo: XVI, 239 S. 30 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Politik / Verwaltung ► Staat / Verwaltung
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Soziologie
• Schlagworte: Geflüchtete • Institution • Integration • Migration • Spracherwerb
• ISBN-10: 3-658-34267-6 / 3658342676
• ISBN-13: 978-3-658-34267-8 / 9783658342678