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Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Modelldenken im Ökonomieunterricht (eBook)

eBook Download: PDF
2021 | 1. Aufl. 2021
XIII, 257 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-33886-2 (ISBN)

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Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Modelldenken im Ökonomieunterricht - Stephan Friebel-Piechotta
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Stephan Friebel-Piechotta untersucht in der vorliegenden Studie die Vorstellungen von Wirtschaftslehrpersonen zum Denken in ökonomischen Modellen sowie zum Lehren und Lernen mit und über ökonomische(n) Modelle(n) im Wirtschaftsunterricht. Im theoretischen Teil der Arbeit wird das Modelldenken im Wirtschaftsunterricht konzeptionell aufgearbeitet. Im Rahmen der darauf aufbauenden qualitativen Interviewstudie werden die Vorstellungen der Lehrpersonen erhoben und analysiert. Hierbei werden auch die Unterschiede zwischen den Vorstellungen der Lehrpersonen und dem theoretischen Referenzrahmen zum Modelldenken im Wirtschaftsunterricht herausgearbeitet.

 

 



Stephan Friebel-Piechotta leitet den Bereich 'Schulpraxis und Unterrichtsforschung' am Institut für Ökonomische Bildung, einem An-Institut der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Seine Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind Fachdidaktik der ökonomischen Bildung, Schüler- und Lehrervorstellungen, Berufliche Orientierung, Modelle im Wirtschaftsunterricht, Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie finanzielle Bildung.

 

Erscheint lt. Verlag 29.5.2021
Zusatzinfo XIII, 257 S. 18 Abb.
Sprache deutsch
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Schulpädagogik / Grundschule
Wirtschaft
Schlagworte Lehrvorstellungen • Modelldenken • modellkritik • Ökonomische Bildung • ökonomische Modelle • Teacher's Beliefs
ISBN-10 3-658-33886-5 / 3658338865
ISBN-13 978-3-658-33886-2 / 9783658338862
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