Bildung im gesellschaftlichen Wandel
Verlag Barbara Budrich
978-3-8474-2552-6 (ISBN)
lt;b>Dr. Juliane Engel, Schulpädagogik, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Dr. André Epp, Institut für bildungswissenschaftliche Forschungsmethoden, Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Dr. Julia Lipkina, Erziehungswissenschaft und Psychologie, Universität Siegen
Dr. Sebastian Schinkel, Berlin
Dr. Henrike Terhart, Department für Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Universität zu Köln
Prof. Dr. Anke Wischmann, Abteilung Erziehungswissenschaft, Europa-Universität Flensburg
Vorwort
Juliane Engel, André Epp, Julia Lipkina, Sebastian Schinkel,Henrike Terhart, Anke Wischmann: Entwicklung qualitativer Forschungszugänge und Methodenkritikim Kontext gesellschaftlichen Wandels. Zur Einführung
Transformation
Julia Elven: Die Vielfalt gesellschaftlichen Wandels im praktischen Vollzug. Zur Methodologie einer Erforschung des Wandels sozialer Praxis in biographischen Reflexions- und familialen Transmissionsprozessen
Stefan Rundel: Der Beruf als Selbstinszenierung. Berufswandel und Berufsbilder bei beruflichen Wechseln im Alter von 50+
Jasmin Lüdemann: Zum Verhältnis von Habitusreproduktion und -transformation in der Jugendphase.Der fallzentrierte, intraindividuelle Längsschnitt als neue Erkenntnisperspektive
Relationierung
Kristin Flugel: "Da krieg-ich-richtig ne Gänsehaut". Zum Einsatz von (rekonstruktiv-responsiven) Foto-Gruppendiskussionen zur Untersuchung abwertender Modi der Differenzbearbeitung
Manuela Diers: "und so habe ich mir meinen eigenen Kopf gebildet". Der biographische Wandlungsprozess als Resilienzprozess im Kontext von Schule als Ort personaler Stärkung
Stefanie Schmachtel: (Un-)Wohlgefühle im Spiegel der kollektiven Subjektivierung. Ein kritisch-reflexiver Ansatz zur Analyse schulischer Organisationspraxis
Thorsten Benkel, Melanie Pierburg: Ars Moriendi - Bildungskontexte des Sterbens. Methodische und lebensweltliche Herausforderungen
Partizipation
Andrea Mayr, Cornelia Zobl: Digitale Raume erforschen und partizipativ gestalten. Möglichkeiten und Grenzen der pädagogischen Erschließung digitaler Räume an der Schnittstelle analoger und digitaler Denk- und Handlungsspielräume
Wiebke Curdt, Silke Schreiber-Barsch: Zur Heuristik einer partizipativ-qualitativen Erwachsenenbildungsforschung unter Anwendung der Grounded Theory Methodologie. Überlegungen am Beispiel von Erwachsenenbildung und Behinderung
Katharina Felbermayr, Helga Fasching, Simone Engle: Qualitativ, partizipativ und reflexiv. Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen
Sebastian Hempel, Matthias Otten: Partizipation als Element rekonstruktiver Forschung. Methodische Spannungen und forschungsethische Notwendigkeiten
Repräsentation
Ralf Parade, Niels Uhlendorf: Empirische Herangehensweisen der Subjektivierungsforschungim erziehungswissenschaftlichen Kontext
Sepideh Abedi Farizani, Susanne Maria Weber, Sarah Wieners: De-Subjectivation and Re-Positioning:Images, Imagination, Imaginaries as Interventions into the Gaze. Towards a Discourse-Based Design Research Approach in the Field of Refugees' Inclusion and Women's Empowerment Professionalisation Verzeichnis der Autor*innen
| Erscheinungsdatum | 03.09.2021 |
|---|---|
| Reihe/Serie | Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung ; 6 |
| Co-Autor | Helga Fasching, Wiebke Curdt, Manuela Diers, Simone Engler, Katharina Felbermayr, Kristin Flugel, Sebastian Hempel, Andrea Mayr, Matthias Otten, Ralf Parade, Melanie Pierburg, Stefanie Schmachtel, Silke Schreiber-Barsch, Susanne Maria Weber, Sarah Wieners, Cornelia Zobl, Sepideh Abedi Farizani, Thorsten Benkel, Nils Uhlendorf |
| Verlagsort | Leverkusen-Opladen |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 148 x 210 mm |
| Gewicht | 363 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Empirische Sozialforschung | |
| Sozialwissenschaften ► Soziologie ► Makrosoziologie | |
| Schlagworte | Biografieforschung • Biography • Gesellschaftlicher Wandel • Participation • Partizipation • Qualitative Bildungsforschung • Qualitative educational research • Qualitative Social Research • Qualitative Sozialforschung • reconstructive methods • Rekonstruktive Methoden • Relationierung • relationism • Repräsentationskritik • representation criticism • social change • Social Criticism • Sozialkritik • Transformation |
| ISBN-10 | 3-8474-2552-8 / 3847425528 |
| ISBN-13 | 978-3-8474-2552-6 / 9783847425526 |
| Zustand | Neuware |
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