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Über den (Neu-)Anfang im pädagogischen Denken (eBook)

Eine zeitdiagnostische Analyse

(Autor)

eBook Download: PDF
2021
222 Seiten
Transcript Verlag
978-3-8394-5372-8 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Über den (Neu-)Anfang im pädagogischen Denken - Oktay Bilgi
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Am Beispiel des Topos des (Neu-)Anfangs liefert Oktay Bilgi eine systematische Zeitdiagnose begründungstheoretischer Konstellationen des pädagogischen Denkens. Dazu untersucht er die aktuellen Konstellationen der Begründung pädagogischen Denkens im Spannungsverhältnis von ästhetischer Ökonomie, bildungspolitischen Rationalitäten sowie der Etablierung eines frühpädagogischen Forschungsfeldes. Diskurse über den (Neu-)Anfang werden dabei historisch-systematisch aufgearbeitet, Erkenntnisse aus der Philosophie, der feministischen Theorie sowie den Kulturwissenschaften einbezogen und neue Perspektiven auf den (Neu-)Anfang als pädagogisches Grundphänomen einem interdisziplinären Publikum zugänglich gemacht — und damit ein wichtiger Beitrag zur pädagogischen Theoriebildung geleistet.

Oktay Bilgi (Dr. phil.), geb. 1982, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Department für Erziehungs- und Sozialwissenschaften an der Universität zu Köln. Seine Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der Theoriebildung in der Pädagogik der frühen Kindheit, der ästhetischen Bildung in der frühen Kindheit, der Pädagogischen Anthropologie sowie der Bildungsphilosophie. In seiner Forschung beschäftigt er sich mit dem historisch-systematischen Begründungszusammenhang des pädagogischen Denkens.

Erscheint lt. Verlag 5.7.2021
Reihe/Serie Pädagogik
Pädagogik
Zusatzinfo Dispersionsbindung
Verlagsort Bielefeld
Sprache deutsch
Maße 150 x 150 mm
Themenwelt Sozialwissenschaften Pädagogik Allgemeines / Lexika
Schlagworte Bildung • Bildungsgeschichte • Bildungsphilosophie • Bildungstheorie • early childhood • early education • Education • Educational Anthropology • Frühe Kindheit • Frühpädagogik • history of education • Jugend • Pädagogische Anthropologie • Pedagogy • Philosophical Anthropology • Philosophische Anthropologie • Theory of Education • Youth
ISBN-10 3-8394-5372-0 / 3839453720
ISBN-13 978-3-8394-5372-8 / 9783839453728
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