Professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften im naturwissenschaftlichen Sachunterricht. Das konkrete Beispiel der Sonne als Energiequelle (eBook)
37 Seiten
GRIN Verlag
978-3-346-27396-3 (ISBN)
Ziel des Sachunterrichts ab der ersten Klasse ist es dabei Schüler_innen „darin zu unterstützen, ihre natürliche, kulturelle, soziale und technische Umwelt sachbezogen zu verstehen, sie sich auf dieser Grundlage bildungswirksam zu erschließen und sich darin zu orientieren, mitzuwirken und zu handeln.“ (GDSU 2013, S. 9) Wichtig ist in diesem Rahmen die Potentiale der Schüler_innen wahrzunehmen und für einen kompetenzorientierten Unterricht zu nutzen. Die besondere Herausforderung für die Lehrperson stellt dabei die Kombination der fachwissenschaftlichen Inhalte (CK) mit der didaktischen Umsetzung (PCK) und dem pädagogischen Geschick (PK) dar. Gelingt diese Umsetzung, entwickeln die Schüler_innen in den ersten vier Klassenstufen im Sachunterricht die notwendigen Kompetenzen, die sie in den Klassenstufen fünf und sechs sowohl für den gesellschaftswissenschaftlichen als auch für den naturwissenschaftlichen Sachunterricht benötigen und erweitern können. Diese Kompetenzen zeichnen sich vor allem durch Erkennen und Verstehen aus, durch selbstständiges Erarbeiten, Evaluieren und Reflektieren, ebenso Kommunizieren und Zusammenarbeiten und dadurch den Sachen interessiert zu begegnen, diese umzusetzen und zu handeln.
Erscheint lt. Verlag | 15.10.2020 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule |
Schlagworte | Fachdidaktisches Wissen • Fachwissen • Handlungskompetenz • Lehrkräfte • naturwissenschaftlicher Sachunterricht • nawi • Pädagogisches Wissen • Sachunterricht • Sonne als Energiequelle |
ISBN-10 | 3-346-27396-2 / 3346273962 |
ISBN-13 | 978-3-346-27396-3 / 9783346273963 |
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Größe: 3,5 MB
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