Wie Kinderbücher soziale Kompetenzen fördern. Kinderliteratur und ihr Einfluss auf die Verhaltensweisen von Kindern (eBook)
115 Seiten
Social Plus (Verlag)
978-3-96355-098-0 (ISBN)
Auf welche Weise kann das (Vor-)Lesen von Kinderbüchern soziale Kompetenzen fördern? Regt Kinderliteratur bestimmte soziale Kompetenzen mehr an als andere? Und inwieweit kann man potenzielle Handlungsweisen von Kindern auf Bücher zurückführen?
Diese Publikation beleuchtet Chancen und Grenzen von Kinderliteratur im Hinblick auf die Förderung sozialer Kompetenzen. Anhand von ausgewählten Kinderbüchern erläutert sie, wie Kinder die dargestellten Verhaltensweisen wahrnehmen und in ihr Verhalten einbeziehen. Außerdem enthält dieses Buch Tipps, wie Lehrer Kinderliteratur sinnvoll in den Unterricht integrieren können.
Aus dem Inhalt:
-soziales Lernen;
-Mobbingprävention;
-soziale Kompetenz;
-Modellernen;
-Toleranzbereitschaft
Erscheint lt. Verlag | 9.10.2020 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie |
Schlagworte | Bandura • Beeinflussen • Einfluss • Einsatz im Unterricht • Förderung • Grundschule • Handlungsweisen • Kinderbuch • Kinderbücher • Kindergarten • Kinderliteratur • Lernen am Modell • Mobbing • Mobbingprävention • Modellernen • Qualitative Studie • Soziale Kompetenz • Soziale Kompetenzen • Soziales Lernen • Sozialverhalten • Studie • Toleranzbereitschaft • Uli Unsichtbar • Veränderungen • Verhalten • Verhaltensweisen • Vorlesen |
ISBN-10 | 3-96355-098-8 / 3963550988 |
ISBN-13 | 978-3-96355-098-0 / 9783963550980 |
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Größe: 2,3 MB
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