Digitale Hochschullehre im Gesundheits- und Sozialwesen (eBook)
XI, 41 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-31851-2 (ISBN)
?Blended-Learning-Ansätze können im Hochschulkontext die Lehr-Lern-Settings um digitale Elemente erweitern und ergänzen. Um die Synergieeffekte systematisch aufzuschlüsseln, wird in diesemessential der Frage nachgegangen, wie Präsenzvorlesung, Webinarvorlesung und Videovorlesung im unmittelbaren Vergleich unter kontrollierten Rahmenbedingungen auf Lernende im akademischen Lehr-Lern-Setting einwirken können. Dies wird mit einer sekundären Fragestellung zur Kompetenzentwicklung von Studierenden analysiert. Sowohl die Lehrmethodik und -didaktik, als auch die bewusste Entscheidung für den Einsatz von digitalen Medien zur Ausgestaltung von akademischen Lehr-Lern-Settings stehen dabei im Fokus der Analyse und der Handlungsempfehlungen.
Prof. Dr. Katrin Keller ist promovierte Pädagogin und Fachhochschullehrerin für Gesundheitspädagogik und Personalentwicklung an der FOM Hochschule.
| Erscheint lt. Verlag | 28.9.2020 |
|---|---|
| Reihe/Serie | essentials | essentials |
| Zusatzinfo | XI, 41 S. 5 Abb. in Farbe. |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Blended Learning • Digitale Medien • Digitalisierung • Lehr-Lern-Setting • Webinar |
| ISBN-10 | 3-658-31851-1 / 3658318511 |
| ISBN-13 | 978-3-658-31851-2 / 9783658318512 |
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