Kriteriengeleitetes Vergleichen im Biologieunterricht

Marcus Prof. Dr. Hammann (Autor)

Buch

152 Seiten

2003
Studien Verlag
978-3-7065-1835-2 (ISBN)

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Vor dem Hintergrund aktueller Diskussionen über Bildungsziele, wie sie beispielsweise anlässlich PISA geführt werden, nimmt die Vermittlung von Kenntnissen über naturwissenschaftliche Methoden und ihre adäquate Anwendung auf realistische Fragestellungen im Unterricht eine besondere Stellung ein.
Der Vergleich gilt als eine der wichtigsten Erkenntnis- und Arbeitsweisen der Biologie und als Alternative zum Experiment. Im Gegensatz zum Experiment wurde dem Vergleich als Methode des Erkenntnisgewinns in der biologiedidaktischen Literatur jedoch wenig Aufmerksamkeit geschenkt.
"Kriteriengeleiteten Vergleichen im Biologieunterricht" stellt einen Beitrag dar, dieses Defizit zu beheben, und zieht Konsequenzen für die Unterrichtspraxis sowie die biologiedidaktische Forschung.

Erscheint lt. Verlag	5.5.2003
Sprache	deutsch
Gewicht	175 g
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch
	Naturwissenschaften ► Biologie ► Allgemeines / Lexika
	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Biologie • Biologieunterricht • Didaktik • Pädagogik • Pisa • Unterricht • Unterrichtspraxis • Vergleich • Vergleichende Biologie
ISBN-10	3-7065-1835-X / 370651835X
ISBN-13	978-3-7065-1835-2 / 9783706518352
Zustand	Neuware