Was sind gute Aufgaben für den Mathematikunterricht in der Grundschule? Umgang mit guten Aufgaben im Unterricht

Anonym (Autor)

Buch | Softcover

52 Seiten

2020
GRIN Verlag
978-3-346-21253-5 (ISBN)

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Bachelorarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Bemühungen, den Mathematikunterricht zu verbessern und einen "guten" Mathematikunterricht zu schaffen, führen zur Planung einer "neuen" Aufgabenkultur. Den Kern dieser Aufgabenkultur bilden sogenannte "gute Aufgaben". Diese Arbeit beschäftigt sich infolgedessen mit der Frage, inwiefern "neue", "gute" Aufgaben zu einer Qualitätssteigerung des Mathematikunterrichts der Grundschule beitragen können.Von besonderem Interesse ist dabei die Frage, welche Aufgaben überhaupt als "gut" bezeichnet werden. Was macht eine Aufgabenstellung "interessant"? Was unterscheidet sie von bisherigen Aufgaben? Sind damit alle bisherigen Schulbuchaufgaben hinfällig? Dabei untersuche ich zunächst, was nach der zeitgemäßen Auffassung unter "gutem" Mathematikunterricht verstanden wird und wie Aufgaben eine Umgestaltung des Mathematikunterrichts ermöglichen können.Ausgehend davon wird ausgeführt, durch welche Kriterien eine qualitative Aufgabe gekennzeichnet ist und welche Aufgabentypen für eine "neue" Aufgabenkultur zentral sind. Die Devise lautet: Weg vom alleinigen Lösen von Aufgaben hin zur bewussten Auseinandersetzung mit den Aufgaben. Verschiedene Aufgabenbeispiele sollen dabei Einblicke in mögliche "gute" Aufgabenstellungen geben. In einem letzten Schritt werde ich schließlich aufzeigen, wie mit den "neuen", "guten" Aufgaben im Unterricht umgegangen werden sollte.

Erscheinungsdatum	08.12.2020
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	90 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
Schlagworte	Aufgaben • Grundschule • Mathematikunterricht • Umgang • Unterricht
ISBN-10	3-346-21253-X / 334621253X
ISBN-13	978-3-346-21253-5 / 9783346212535
Zustand	Neuware