Blick ins Buch

Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens

Fallanalytische Perspektiven

Ulrike Kranefeld, Johannes Voit (Herausgeber)

Buch | Softcover

170 Seiten

2020
Waxmann (Verlag)
978-3-8309-4170-5 (ISBN)

Lese- und Medienproben

Inhaltsverzeichnis (PDF)

Artikel merken

Was geschieht, wenn Schüler*innen im Unterricht Musik erfinden? Wie begleiten Lehrer*innen diesen Prozess? Wie nutzen Schüler*innen digitale Medien und Portfolios und welche Perspektiven entwickeln sie auf ihr Tun? Im Forschungs- und Entwicklungsprojekt ModusM - Musikunterricht im Modus des Musik-Erfindens werden konstitutive Dimensionen von Prozessen des Musik-Erfindens mit qualitativen Methoden erforscht. Der Band präsentiert einige der Forschungsarbeiten der am Projekt ModusM beteiligten Forschungsgruppen. Ihnen gemeinsam ist eine fallanalytische Perspektive, die es ermöglicht, Interaktionsmuster und grundlegende Orientierungen der Akteur*innen durch die Auswertung von Video- und Interviewmaterial sowie von prozessbegleitend geführten Portfolios zu rekonstruieren.

Professorin für Musikpädagogik an der Technischen Universität Dortmund, Projekt Linko: Lernbegleitung im Blindflug? Eine videobasierte Untersuchung zur Rolle von Lehrenden-Interventionen in Gruppenkompositionsprozessen.

Erscheinungsdatum	29.09.2020
Sprache	deutsch
Maße	170 x 240 mm
Themenwelt	Kunst / Musik / Theater ► Musik ► Musikgeschichte
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Empirische Unterrichtsforschung • Komponieren • Kompositionspädagogik • Kreativitätsdispositiv • Musikpädagogik • Schulpädagogik
ISBN-10	3-8309-4170-6 / 3830941706
ISBN-13	978-3-8309-4170-5 / 9783830941705
Zustand	Neuware