Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien

Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen

Daniela Knüsel Schäfer (Autor)

Buch

288 Seiten

2020
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
978-3-7815-2390-6 (ISBN)

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Überzeugungen von Lehrpersonen wird eine maßgebliche Rolle hinsichtlich der Qualität ihres Berufshandelns zugeschrieben. Beim Einsatz von digitalen Medien in Schule und Unterricht sind neben allgemeinen berufsbezogenen Überzeugungen auch spezifische Überzeugungen zu digitalen Medien von Bedeutung.Zur Entstehung und Veränderung solcher Überzeugungen sind jedoch noch kaum empirische Erkenntnisse vorhanden. Auf der Basis berufsbiografischer narrativer Interviews wurden in der vorliegenden Studie die vielfältigen Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien erfasst, individuelle Entwicklungsverläufe und die damit einhergehenden Bedingungen rekonstruiert und anhand einer Typenbildung unterschiedliche Grundmuster herausgearbeitet.

Daniela Knüsel Schäfer, Dr. phil., Jahrgang 1976, studierte nach mehrjähriger Tätigkeit als Primar- und Sekundarlehrerin Erziehungswissenschaft, Publizistik und Informatik an der Universität Zürich und promovierte am Lehrstuhl für Gymnasialpädagogik sowie Lehr- und Lernforschung der Universität Zürich bei Prof. Dr. Fritz C. Staub. Seit 2004 forscht und lehrt sie an der Pädagogischen Hochschule Schwyz.

Erscheinungsdatum	23.06.2020
Reihe/Serie	klinkhardt forschung. Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung
Verlagsort	Bad Heilbrunn
Sprache	deutsch
Maße	165 x 235 mm
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Bildungsmedienforschung • Digitale Medien • Lehrforschung • Lehrpersonen • Schule • Unterrichtspraxis
ISBN-10	3-7815-2390-X / 378152390X
ISBN-13	978-3-7815-2390-6 / 9783781523906
Zustand	Neuware