Kommunikation von Leistungserwartungen im Unterricht. QualitÃ¤tssicherung durch eine partizipative Haltung der Lehrkraft

Anonymous (Autor)

Buch | Softcover

16 Seiten

2020 | 1. Auflage
GRIN Verlag
978-3-346-17612-7 (ISBN)

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Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Qualitätssicherung des Unterrichts unter den Aspekten der Leistungstransparenz und stützt sich dabei auf eine Beobachtung im Fremdunterricht, in der eine Diskussion um Leistungserwartungen entfacht wurde. Diese Situation bildet den Reflexionsanlass und soll mit Bezug auf Meyers Verständnis zu transparenten Leistungserwartungen analysiert werden, um abschließend wertvolle Parameter in Hinblick auf die Weiterentwicklung der eigenen Professionalisierung aufzeigen.Im Zuge der ständigen Herausforderung im Lehrberuf hat Meyer zehn Merkmale guten Unterrichts aufgestellt. Darunter fällt die klare Strukturierung des Unterrichts, der hohe Anteil echter Lernzeit, ein lernförderliches Klima, inhaltliche Klarheit, das sinnstiftende Kommunizieren, die Methodenvielfalt, individuelles Fördern, intelligentes Üben, eine klar formulierte Leistungserwartung und eine vorbereitete Umgebung.

Erscheinungsdatum	13.06.2020
Sprache	deutsch
Maße	148 x 210 mm
Gewicht	40 g
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
Schlagworte	Haltung • Kommunikation • Lehrkraft • Leistungserwartungen • Qualitätssicherung • Unterricht
ISBN-10	3-346-17612-6 / 3346176126
ISBN-13	978-3-346-17612-7 / 9783346176127
Zustand	Neuware