Mathematisches Begriffsverständnis im Übergang Schule–Universität - Anna-Katharina Roos

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Mathematisches Begriffsverständnis im Übergang Schule–Universität (eBook)

Verständnisschwierigkeiten von Mathematik an der Hochschule am Beispiel des Extrempunktbegriffs

Anna-Katharina Roos (Autor)

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2020 | 1. Aufl. 2020
XIX, 289 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-29524-0 (ISBN)

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Mathematisches Begriffsverständnis ist eine wesentliche Voraussetzung für das Arbeiten innerhalb der Mathematik. Insbesondere im Übergang von der Schule zur Universität kommt es dabei zu Verallgemeinerungen bisheriger Begriffe und der damit verbundenen Vorstellungen. Anna-Katharina Roos hat sich mit Hindernissen Lernender in diesem Übergang beschäftigt und anhand des Extrempunktbegriffs beispielartig Schwierigkeiten aufgezeigt. Aufbauend darauf diskutiert sie mögliche Ursachen aus einer kognitiven Perspektive heraus und basierend auf einer Sichtweise, die sich auf die Vorerfahrungen der Lernenden konzentriert. Die Ergebnisse ihrer qualitativen Untersuchung zeigen, dass sowohl von Seiten der Schule als auch von Seiten der Hochschule weitere Maßnahmen und Konsequenzen getroffen werden können, um den Lernenden unterstützende Hilfestellungen darzubieten.

Anna-Katharina Roos ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Würzburg. Sie beschäftigt sich dort vor allem mit Schwierigkeiten im Übergang Schule-Universität im Fach Analysis.

Erscheint lt. Verlag	26.2.2020
Reihe/Serie	Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Reihe/Serie	Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo	XIX, 289 S. 88 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Analysis • Concept Image • Conceptual Change • Grundvorstellungen mathematischer Begriffe • Learning and Instruction • Mathematikstudierende • mathematische Vorerfahrungen • Schwierigkeiten beim Lernen von Mathematik
ISBN-10	3-658-29524-4 / 3658295244
ISBN-13	978-3-658-29524-0 / 9783658295240

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