Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II - Ulrike Roder

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Ein Förderkonzept zu mathematischem Grundwissen und Grundkönnen am Übergang in die Sekundarstufe II (eBook)

Theoriebasierte Entwicklung, exemplarische Umsetzung und Ersterprobung der Lernumgebung BASICS-Mathematik

Ulrike Roder (Autor)

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2019 | 1. Aufl. 2020
XXIII, 381 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-28118-2 (ISBN)

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Ulrike Roder entwickelt einen didaktisch begründeten Handlungsrahmen zur Planung und Ausgestaltung eines Förderangebots und synthetisiert Qualitätsmerkmale für die Beschreibung bestehender Konzepte. Vor dem Hintergrund der Tätigkeitstheorie beschreibt sie Fördermaßnahmen und leitet Gestaltungshinweise für Fördermaterialien ab. Um möglichst entwicklungsgemäße und -förderliche Lernangebote für die Lernenden bereitzustellen, adaptiert die Autorin verschiedene Modelle zur Variation von Anforderungsstrukturen für die Materialentwicklung. Die Materialien für die exemplarischen Themengebiete Elementare Algebra und Funktionen am Übergang in die Sekundarstufe II sind mit einem Diagnosetest und Feedback verzahnt und wurden als erster Prototyp schulpraktisch unter deskriptivem und explorativem Fokus evaluiert.

Ulrike Roder promovierte als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachbereich für Mathematik der Technischen Universität Darmstadt. Sie ist heute als Gymnasiallehrerin tätig.

Erscheint lt. Verlag	12.10.2019
Reihe/Serie	Perspektiven der Mathematikdidaktik
Reihe/Serie	Perspektiven der Mathematikdidaktik
Zusatzinfo	XXIII, 381 S. 94 Abb.
Sprache	deutsch
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
Schlagworte	Diagnoseinstrumente zu Grundwissen und Grundkönnen • Diagnose von Grundwissen • Digitales Feedback • Digitales Testen • Förderkonzept am Übergang in die Sekundarstufe II • Förderung von mathematischem Grundwissen • Learning and Instruction • Lernumgebung BASICS-Mathematik • Mindeststandards • Qualitätsmerkmale von Förderung • Tätigkeitstheorie • Variation von Aufgaben
ISBN-10	3-658-28118-9 / 3658281189
ISBN-13	978-3-658-28118-2 / 9783658281182

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Größe: 13,1 MB

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