Figurierte Zahlen als produktiver Weg in die Mathematik (eBook)

Ein Entwicklungsforschungsprojekt im Kontext einer Internationalen Vorbereitungsklasse

Marc Sauerwein (Autor)

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2019 | 1. Aufl. 2020
XV, 168 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-27650-8 (ISBN)

Infos

Marc Sauerwein untersucht exemplarisch anhand einer Hinführung zur Algebra den Mathematikunterricht in Internationalen Klassen. Aufgrund der Vielfältigkeit der Schülerinnen und Schüler ist dies ein vielschichtiges Unterfangen; das Verstehen dieser Komplexität ist ein zentrales Anliegen der Arbeit und zugleich Voraussetzung für jegliche weiterführende Forschung. Das zweite Kernanliegen des Autors ist im Sinne des Design Research die Entwicklung einer substantiellen Lernumgebung zur Einführung in die elementare Algebra in Internationalen Klassen. Behandelt werden insgesamt die drei Themenfelder Internationale Klassen und Figurierte Zahlen sowie Algebraunterricht, die nicht hierarchisch und unabhängig voneinander bestehen, sondern in der unterrichtlichen Umsetzung vielfältig interdependent sind. Das genaue Durcharbeiten dieser Abhängigkeiten in einem konkreten Kontext ist das Ziel dieser Untersuchung.

Marc Sauerwein arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich der Mathematikdidaktik am mathematischen Institut der Universität Bonn. Die Schwerpunkte seiner Forschung sind u.a. Didaktik der Algebra und Mathematikunterricht in Internationalen Klassen.

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 20.8.2019
• Zusatzinfo: XV, 168 S. 1 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule
• Schlagworte: Algebra Unterricht • Design research • Didaktische Analyse der Figurierten Zahlen • Elementare Algebra • heterogene Lerngruppen • Learning and Instruction • Mathematikunterricht in einer Internationalen Klasse
• ISBN-10: 3-658-27650-9 / 3658276509
• ISBN-13: 978-3-658-27650-8 / 9783658276508