Guter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe

Qualität definieren, feststellen und verbessern

Robert Storz (Autor)

Buch

224 Seiten | Ausstattung: Online Resource

2020
Aulis Verlag in Friedrich Verlag GmbH
978-3-7614-2993-8 (ISBN)

Titel ist leider vergriffen;
keine Neuauflage

Artikel merken

Erprobte Praxis und fundierte Theorie verbindenJede Lehrerin und jeder Lehrer möchte möglichst gut unterrichten. Aber Unterricht ist selten nur gut oder nur schlecht. Er bewegt sich zwischen beiden Polen. Welchen Kriterien muss guter Mathematikunterricht genügen? Und was kann die Lehrkraft tun, um ihr Handeln zu optimieren?"Guter Mathematikunterricht in der Sekundarstufe" führt verschiedene empirisch gestützte und normativ begründete Qualitätsansprüche und Perspektiven zusammen. Das Resultat ist ein differenziertes Modell für die Qualität von Mathematikunterricht, das für die (Weiter-)Entwicklung der eigenen Professionalität handlungsleitend sein kann.Der Fokus auf das Fach Mathematik schafft dabei eine hohe Verbindlichkeit der Aussagen und fachbezogenen Detailreichtum. Zahlreiche erprobte und weiterentwickelte Beispiele verleihen der wissenschaftsbezogenen Darstellung engen Praxisbezug. So können die Leserinnen und Leser die Inhalte unmittelbar auf die eigene Arbeit übertragen. Das Buch gibt klare Antworten auf Fragen wie: - Was ist guter Mathematikunterricht, und warum ist er gut? - An welchen Merkmalen erkenne ich guten Mathematikunterricht? - Wie kann ich meinen Mathematikunterricht konkret verbessern?Das Buch richtet sich an Lehrende, die schon in der Praxis stehen und die Qualität ihres Unterrichts selbst einordnen oder verbessern möchten, und an Ausbilder und Fortbildner/innen, die ihre Arbeit noch besser strukturieren möchten, Lehramtsanwärter und Studierende finden hier Orientierung für Studium, Referendariat und Lehramtsprüfungen.

Robert Storz war Lehrbeauftragter für die Didaktik der Fächer Mathematik und Technik am Sekundarstufen-Seminar in Reutlingen und unterrichtete als Realschullehrer. Von 2009 bis 2016 hat er am Projekt KOSIMA und dem Schulbuch „Mathewerkstatt“ mitgearbeitet. Er führt Lehrerfortbildungen durch und ist Autor von Fachbüchern und Fachaufsätzen. Robert Storz lebt und arbeitet in Reutlingen und Eckernförde.

Erscheinungsdatum	10.07.2020
Sprache	deutsch
Maße	160 x 230 mm
Themenwelt	Schulbuch / Wörterbuch ► Unterrichtsvorbereitung ► Sekundarstufe I
Themenwelt	Sozialwissenschaften ► Pädagogik
Schlagworte	Aufgabenkultur • Differenzierung • Guter Mathematikunterricht
ISBN-10	3-7614-2993-2 / 3761429932
ISBN-13	978-3-7614-2993-8 / 9783761429938
Zustand	Neuware