Employability als ein Ziel des Universitätsstudiums
Ist das Studium eine Ausbildung fürs Berufsleben? In der Bologna-Erklärung wurde Employability als Studienziel festgeschrieben - ohne Vorgaben. Mit einem flexiblen Prozessmodell können Universitäten die bildungspolitische Forderung verwirklichen.
Ist das Studium eine Ausbildung fürs Berufsleben? Seit der Bologna-Erklärung sind die Universitäten mit der Forderung konfrontiert, Employability als Studienziel zu verankern, aber es gibt keine klaren Vorgaben zur Umsetzung. Die Autorinnen und Autoren beschreiben ein Prozessmodell, das sie speziell für Universitäten entwickelt haben, um das Studienziel Employability umzusetzen. Das Modell berücksichtigt alle Phasen und Aspekte der Implementation und Umsetzung: konzeptionelle, strategische und definitorische Basis, Methoden, Kommunikationsprozesse und Evaluation. Durch seine Offenheit und Flexibilität kann es an die jeweiligen hochschulspezifischen Gegebenheiten angepasst werden.Das Buch richtet sich an Universitätsleitungen, Lehrende und Studiengangentwickler:innen, die die bildungspolitische Forderung nach Employability verwirklichen wollen. Als Beratende im Career Service der Universität Münster kennen die Autorinnen und Autoren die Anforderungen des Arbeitsmarktes, die Profile der Absolventinnen und Absolventen und sind auch mit den universitären Strukturen vertraut. Diese vielfältigen Erfahrungen machen das Prozessmodell zu einer praxisnahen Blaupause für die Einführung und Förderung von Employability als Studienziel an Universitäten.
Ist das Studium eine Ausbildung fürs Berufsleben? Seit der Bologna-Erklärung sind die Universitäten mit der Forderung konfrontiert, Employability als Studienziel zu verankern, aber es gibt keine klaren Vorgaben zur Umsetzung. Die Autorinnen und Autoren beschreiben ein Prozessmodell, das sie speziell für Universitäten entwickelt haben, um das Studienziel Employability umzusetzen. Das Modell berücksichtigt alle Phasen und Aspekte der Implementation und Umsetzung: konzeptionelle, strategische und definitorische Basis, Methoden, Kommunikationsprozesse und Evaluation. Durch seine Offenheit und Flexibilität kann es an die jeweiligen hochschulspezifischen Gegebenheiten angepasst werden. Das Buch richtet sich an Universitätsleitungen, Lehrende und Studiengangentwickler:innen, die die bildungspolitische Forderung nach Employability verwirklichen wollen. Als Beratende im Career Service der Universität Münster kennen die Autorinnen und Autoren die Anforderungen des Arbeitsmarktes, die Profile
Warum dieses Buch?Employability - ein kurzer Blick zurückEmployability ist gesetztDas gestufte Studiensystem und die EmployabilityIndividuelle Profilbildung und Transferkompetenz als Bausteine beruflicher PerspektivenWarum nicht einfach die Arbeitgeber fragen?Vorüberlegungen für eine universitäre Employability-StrategieEmployability durchdekliniertDas universitäre Praktikum: Element eines kompetenzorientierten StudiumsInterdisziplinäre Praxisprojekte - Transfer üben und Kompetenzen einschätzenEmployability digital fördernStrategischer Aufbau von ArbeitgeberkontaktenErfolgskriterien bei der Veranstaltungsplanung mit ArbeitgebernAlumni als berufliche Rollenmodelle? Chancen, Hürden und VoraussetzungenEmployability im AkkreditierungsprozessAbsolventenstudien und Evaluationen: Ein Datenpool für WirksamkeitsmessungenDanksagungRechtsvorschriftenLiteraturGlossarSchlagwortregister
"Das Buch [...] bietet sehr gute Analysen und Strategien, anschauliche Erfahrungsberichte und Praxisbeispiele, die auf einer 20jährigen Career Service Erfahrung fußen. Unterschiedlich konstituierte Career Services an verschiedenen Hochschultypen können hieraus wertvolle Impulse für die eigene Arbeit aber auch für die eigene Positionierung herleiten." Dr. Carlo Klauth, Career Service Netzwerk Deutschland e.V., November 2019
"Das Buch [...] bietet sehr gute Analysen und Strategien, anschauliche Erfahrungsberichte und Praxisbeispiele, die auf einer 20jährigen Career Service Erfahrung fußen. Unterschiedlich konstituierte Career Services an verschiedenen Hochschultypen können hieraus wertvolle Impulse für die eigene Arbeit aber auch für die eigene Positionierung herleiten."
Dr. Carlo Klauth, Career Service Netzwerk Deutschland e.V., November 2019
| Erscheinungsdatum | 23.08.2019 |
|---|---|
| Verlagsort | Bielefeld |
| Sprache | deutsch |
| Maße | 170 x 240 mm |
| Gewicht | 1000 g |
| Themenwelt | Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Erwachsenenbildung |
| Schlagworte | Akkreditierung • Akkreditierung von Studiengängen • Beschäftigungsfähigkeit • Beschäftigungsfähigkeit - Förderung • Bildungssystem • Bologna • Bologna-Prozess • Bologna-Reform • Curriculum • Curriculumentwicklung • Employability • Hochschulabsolventen • Hochschule • Hochschulentwicklung • Hochschulsystem • Karrierechancen • Karriereplanung • Studiengang • Studienganggestaltung • Universität |
| ISBN-10 | 3-7639-6066-X / 376396066X |
| ISBN-13 | 978-3-7639-6066-8 / 9783763960668 |
| Zustand | Neuware |
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