Implizites Vermitteln (eBook)

Begriffe der Wissensweitergabe im Lichte der Theorien sozialer Praktiken

Valentin Halder (Autor)

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2019 | 1. Aufl. 2019
V, 219 Seiten
Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag)
978-3-658-26109-2 (ISBN)

Infos

Im Mittelpunkt der hier vorgenommenen Überlegungen steht die Frage, welche Rolle das Unaussprechliche beim Vermitteln von Wissen einnimmt. Die Grundannahme lautet dabei, dass wir nicht vollumfänglich erklären können, warum wir etwas auf eine bestimmte Art und Weise tun. Unsere Praktiken weisen stets mehr Sinn auf, als wir bewusst erfassen oder gar sagen können. Ein Tun vermittelt das Wissen über sein 'Wie?' vielmehr implizit. Das Ziel dieser Studie besteht darin, dies in pädagogischen Erkenntnisgewinn umzusetzen und so den Begriff des Vermittelns selbst zu schärfen. Dabei kann letztlich gezeigt werden, dass das Konzept der sozialen Praxis an eine langanhaltende Debatte über die Unlehrbarkeit anschließt.?

Valentin Halder arbeitet im Allgemeinen Sozialen Dienst Hamburg-Harburg. Zuvor lehrte er Allgemeine Pädagogik in Hamburg und Tübingen sowie Sozialpädagogik in Hamburg.??

Inhalt

Inhaltsverzeichnis 5
Einleitung 6
1 Arrangierend, struktural, hybrid: Zum Potential eines eigenständigen Vermittlungsbegriffs 13
2 Lernen im Fluss: Wissensvermittlung und soziale Praktiken 22
2.1 Begriff, Perspektive und Problematik der sozialen Praxis 23
2.2 Die soziale Praxis der Vermittlung 30
3 Das Zeigen einer Anschauungsweise: Ludwig Wittgenstein 40
3.1 Kritik am Regelfolgen, Kritik an der Sprache, Kritik an der Philosophie 41
3.2 Zu etwas abrichten oder Spielen lernen 48
4 Über die Autorität impliziten Wissens: Michael Polanyi 57
4.1 Mit Leidenschaft für die Objektivität 58
4.2 Die Weitergabe einer Kunst in einer Meister-Schüler-Beziehung 66
5 Eine stumme Pädagogik: Pierre Bourdieu 73
5.1 Praxeologie als Ablegen des Generalsblicks 74
5.2 Die verborgenen Imperative der Praktiken 84
6 Vergegenwärtigungen: Implizites in der Theoriegeschichte der Vermittlung 93
6.1 Vermittlung als unmögliche Umwendung 94
6.2 Allein der Glaube vermag zu vermitteln 105
6.3 Die Vernunft vorleben 114
6.4 Die Schule als sozialer Ort erzieht 122
6.5 Die Gesellschaft analysierend vermitteln 131
6.6 Vermittlung als Eigentliches der Erziehung 140
6.7 Erziehen als Zeigen, wie es richtig geht 147
6.8 Die Vermittlung programmieren oder sie wuchern lassen 164
7 Die richtige Mitte der Vermittlung: Fazit 174
7.1 Vermitteln als pädagogischer Grundbegriff 175
7.2 Implizite Pädagogik 186
Literatur 201

Produkt-Details

• Erscheint lt. Verlag: 8.4.2019
• Zusatzinfo: V, 219 S. 1 Abb.
• Sprache: deutsch
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Allgemeines / Lexika
• Themenwelt: Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Bildungstheorie
• Schlagworte: Implizites Wissen • Learning and Instruction • Soziale Praxis • Sprachspiel • Unterricht • vermitteln • Zeigen
• ISBN-10: 3-658-26109-9 / 3658261099
• ISBN-13: 978-3-658-26109-2 / 9783658261092