Versuchsprotokoll für die Analyse von Säuren mit dem NanoBioLab-Schülerexperiment. Sprachsensible Materialien für heterogene Lerngruppen (eBook)
106 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-89112-8 (ISBN)
Im schulischen Chemie-Unterricht werden Schüler dazu angehalten, praktisch und selbstständig zu arbeiten. Mit dieser individualisierten und eigenständigen Forschung muss allerdings eine erhöhte Sprachsensibilität einhergehen, da die Lehrperson in ihrer Funktion als Vordenker weitgehend minimiert wird. Wichtig ist hierbei, dass Sprachbildung per se auch schon Aufgabe des allgemeinen Fachunterrichts ist, weshalb Fachinhalte und Sprache gleichzeitig gelehrt und gelernt werden müssen. Aus diesem Grund muss der Unterricht konsequent sprachsensibel gestaltet sein. Besonders in den naturwissenschaftlichen Fächern ist dies selten der Fall. Diese Konzeptlosigkeit benachteiligt Schülerinnen und Schüler mit sprachlichen Schwächen, insbesondere solche aus bildungsfernen Elternhäusern oder mit Migrationshintergrund. Bei diesen Gruppen scheitert die Lösung der Aufgabe oft nicht an der praktischen Umsetzung, sondern an der rezeptiven oder produktiven Verarbeitung der gestellten Aufgabe.
Erscheint lt. Verlag | 6.3.2019 |
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Verlagsort | München |
Sprache | deutsch |
Themenwelt | Naturwissenschaften ► Chemie ► Allgemeines / Lexika |
Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Sekundarstufe I+II | |
Schlagworte | Analyse • Lerngruppen • Materialien • nanobiolab-schülerexperiment • Säuren • sprachsensible • Versuchsprotokoll |
ISBN-10 | 3-668-89112-5 / 3668891125 |
ISBN-13 | 978-3-668-89112-8 / 9783668891128 |
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Größe: 2,1 MB
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