Sprachsensibler Fachunterricht und seine Anwendung im Sachunterricht (eBook)
56 Seiten
GRIN Verlag
978-3-668-87099-4 (ISBN)
Internationale Vergleichsstudien wie beispielsweise PISA haben mehrfach belegt, dass die sprachlichen Fähigkeiten sich direkt auf den Schulerfolg auswirken. In Deutschland erzielen Schülerinnen und Schüler mit und ohne Migrationshintergrund aus sozial benachteiligten Familien die schlechtesten Ergebnisse. Wichtig zu verstehen ist, dass dies nicht auf kognitive Ursachen zurückzuführen ist, sondern auf die nicht ausreichenden sprachlichen Fähigkeiten der Kinder. Zum einen erschwert die Sprachbarriere das Erwerben von Lerninhalten und zum anderen kann selbst erworbenes Wissen nicht adäquat wiedergegeben werden.
Das wissenschaftliche Interesse auf dem Gebiet des sprachsensiblen Fachunterrichts wächst ebenso wie seine Notwendigkeit – aufgrund der Aktualität der Thematik und aus persönlichem Interesse der Verfasserin ergibt sich folgende Fragestellung unter dem Titel dieser Arbeit: Wie kann Scaffolding im Sachunterricht umgesetzt werden? Die Frage dient als ein sogenannter ,roter Faden‘ und wird sich im Laufe der Kapitel beantworten lassen. Für die exemplarische Unterrichtseinheit wurde das Thema Gesundheit ausgewählt, da die Gesundheitserziehung ein sehr relevantes fächerübergreifendes Thema in der Grundschule darstellt und es daher besonders essentiell ist, hier sprachsensibel vorzugehen, um alle Kinder zu erreichen.
| Erscheint lt. Verlag | 25.1.2019 |
|---|---|
| Verlagsort | München |
| Sprache | deutsch |
| Themenwelt | Schulbuch / Wörterbuch ► Lernhilfen ► Grundschule |
| Sozialwissenschaften ► Pädagogik ► Schulpädagogik / Grundschule | |
| Schlagworte | Anwendung • Fachunterricht • Sachunterricht • sprachsensibler |
| ISBN-10 | 3-668-87099-3 / 3668870993 |
| ISBN-13 | 978-3-668-87099-4 / 9783668870994 |
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